小學(xué)作文技巧：掌握5大方法，人物一出場(chǎng)就驚艷四方！

日期：2018-09-07 10:35 點(diǎn)擊：

文學(xué)大師歷來(lái)都十分講究作品中人物出場(chǎng)的描寫(xiě)，設(shè)法使人物一出場(chǎng)，就給讀者留下比較深刻的印象。得體的出場(chǎng)，不但能更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)或精神風(fēng)貌，還能使文章的情節(jié)引人入勝，結(jié)構(gòu)更加新穎別致。平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常用"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"描寫(xiě)外貌的方法讓人物出場(chǎng)，這是對(duì)的。不過(guò)，如果每篇記人的文章都用這種方法，就顯得呆板、單一，缺乏色彩了。小學(xué)語(yǔ)文課本里記人文章中人物出場(chǎng)的方法比較多，我們不仿去認(rèn)真地學(xué)習(xí)借鑒。 

1.在景色描寫(xiě)中出場(chǎng)

對(duì)周圍的景物作一番描寫(xiě)后，讓人物出場(chǎng)。例如《曼谷的小象》在描寫(xiě)了近郊"綠油油的禾田"、"淡紫色野花的草地"之后，"穿著繡花上衣，白地紅花裙子"，滿臉微笑，"露出整齊牙齒"的泰國(guó)婦女--阿玲，在"橘紅色的晨霧"中出場(chǎng)了。景美、人美，為后文阿玲樂(lè)于助人美好心靈的描寫(xiě)，做了很好的鋪墊。 

2.在險(xiǎn)境特寫(xiě)中出場(chǎng)

例：由于"飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰"，"失去了平衡"有"撞著山尖"的危險(xiǎn)。機(jī)長(zhǎng)要求"大家背上降落傘包，作好跳傘的準(zhǔn)備"，可是年僅12歲的小揚(yáng)沒(méi)有傘，她哭了。就在這時(shí)，周總理"幾步跨到小女孩面前"，"解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上"。周總理一露面，就在讀者的心目中樹(shù)起了"危難之時(shí)，方顯偉人本色"的高大形象。(《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》)

3.在身份介紹中出場(chǎng)

對(duì)人物的身份、功績(jī)作公正的評(píng)價(jià)后出場(chǎng)。

例："詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。這是一條完全由我國(guó)的工程人員設(shè)計(jì)施工匠鐵路干線。"把詹天佑與他的厚重功績(jī)一起"推"出場(chǎng)，不但給人以"閃亮登場(chǎng)"油然而生敬意的感覺(jué)外，也為下文的分述畫(huà)出了清晰的脈胳。(《詹天佑》)

4.對(duì)群體描述后出場(chǎng)

先對(duì)一群人進(jìn)行描述后再突出描寫(xiě)一個(gè)人。

例："茶室的后院還有十幾缸金魚(yú)呢，那兒也聚著許多愛(ài)魚(yú)的人：有老人，有孩子，也有青年。就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。"就這樣，作者把人群中特別注目的聾啞青年引出了場(chǎng)。"鶴立雞群"的效果一下子就出來(lái)了。(《魚(yú)游到了紙上》) 

5.在處所勾畫(huà)中出場(chǎng)

先介紹人物所在的地點(diǎn)以及周圍的環(huán)境，然后讓人物出場(chǎng)。例："那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。"作者對(duì)這一處所作了描寫(xiě)后，周總理出場(chǎng)，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件說(shuō)：'我今晚要批這些文件。'"把簡(jiǎn)陋的辦公條件和總理一晚繁重的工作量作了鮮明的對(duì)比，使得人物一出場(chǎng)，就把"生活簡(jiǎn)樸，工作辛苦"的深刻印象留給了讀者。(《一夜的工作》)

還有《小英雄雨來(lái)》、《李時(shí)珍》、《一定要爭(zhēng)氣》、《小攝影師》等課文也為我們提供了在介紹了人物絕技、志向、家境、物件后再讓其出場(chǎng)的范例。

總之，讓人物出場(chǎng)的方法很多，我們可以根據(jù)不同的描寫(xiě)對(duì)象以及謀篇布局的實(shí)際需要去精心構(gòu)思。