市教委基教處處長楊振峰：上海市教委教研室依據(jù)《上海市中小學2019學年度課程計劃》制定全市統(tǒng)一的分年級在線教育播放時間表，學生可以按照分年級在線教育播放時間表收看首次統(tǒng)一授課，也可以自主點播回看。

本市中小學12個年級每周在線教育視頻課共計380節(jié)，其中小學11個學科共159節(jié)，初中17個學科共123節(jié)，高中13個學科共98節(jié)。

涵蓋了中小學所有課程，體育、音樂、美術、勞動技術等都包括其中。除安排學科視頻課程外，還有統(tǒng)一的觀看升旗儀式、做眼保健操和廣播操的時間。

問題二：這些在線課程的授課教師，都是怎么選拔出來的？他們教學水平怎么樣？

上海市教委副主任李永智：播放的視頻課程由上海市教委組建高層次教師團隊，努力打造滿足學生基本學習需求的課程教學資源，每位授課教師及其團隊至少負責一個單元的教學成套資源，包括授課視頻、習題作業(yè)等。

為此，市教委組建的視頻課錄制團隊包括1000多名優(yōu)秀教師，其中，小學近400人；初中300多人；高中不到300人。此外，還有200余名技術保障人員。

市教委從2月15日起，全市組織大中小幼教師通過上海教育電視臺接受在線教學能力5天5講的培訓。培訓還安排了重播。同時，廣大教師也通過觀摩網(wǎng)上教學和實際參與熟悉在線教學模式并提升在線教學能力。

上海市教委教研室黨總支書記、副主任紀明澤：整個課程錄制包括教案設計、磨課、拍攝、后期制作等環(huán)節(jié)，即便在最順利的情況下，一節(jié)課的拍攝和后期制作也至少需要6-10小時，這還不包括教案設計、磨課以及修改的時間。為了能夠保質保量按時完成任務，錄制團隊一直在和時間賽跑，搶時間、搶進度。

為了保證課程品質，市教委還建立了視頻課審核機制，包括內容審核和技術審核兩個方面。其中，內容審核專家共59位，主要來自高校、區(qū)教育學院和中小學；技術審核人員共14位，來自市電化教育館。此外，電視臺也建立了內容抽查機制。

截至目前，全市已制作完成近千節(jié)視頻課，視疫情防控工作進展備用。

市教委副主任賈煒：在線教育是要引導學生居家自主學習，各區(qū)可根據(jù)本區(qū)信息化基礎條件、已有在線教學平臺和資源等實際情況，在市級統(tǒng)一在線教學安排的基礎上，指導轄區(qū)內的每所學校綜合考慮學生課業(yè)負擔、學科學段特點、身心健康等因素，制定個性化的實施辦法和措施。

學校也可不使用市教委提供的統(tǒng)一視頻課程，在保證質量和安全的前提下，結合學校實際，自行組織開發(fā)視頻課程或開展線上直播教學。

本校任課教師可與學生一起聽課，并運用互動工具了解學習情況、輔導學生學習。每節(jié)課播出結束之后各區(qū)或學?？梢暻闆r開展課后輔導，小學低年級原則上可以不開展網(wǎng)上互動。

目前，全市16個區(qū)已經(jīng)制定了詳細的線上教育方案，市教委也已組織了方案的交流與分享，全市所有近1600家中小學校，也都分別按照“一校一策”的要求制定了在線教育方案。

徐匯區(qū)教育局副局長陸軍：全區(qū)中小學有三種方式利用市級視頻課的資源：

一是完全采用市級直播課資源進行線上教學；

二是部分教師將市級直播課作為教學資源，進行重新組合使用；

三是，對于大部分初三、高三畢業(yè)班學生可以自主選擇是否使用市級視頻課資源，有些使用、有些不用。

市教委主任陸靖：全市中小學生線上開課，內容上是基于課程評價標準而制定的，同時面對部分家長對在線教育是否會影響孩子視力健康的擔心，根據(jù)之前公布的各年級在線教育播放時間表，小學一至五年級每天觀看視頻課的時間平均約為104、108、112、112、112分鐘。“我們盡量爭取在講授一定的教學內容和保證學生健康方面達到兼顧和平衡，避免給師生太大壓力。”

問題六：在線學習覆蓋了所有學科，如果每個學科都留作業(yè)，作業(yè)總量如何控制？

市教委副主任賈煒：我們的基本原則是盡最大可能減少家長參與、配合完成的作業(yè)。但學生完成課后作業(yè)，這也是常規(guī)的要求。

此外，從作業(yè)總量上來看，一方面要參考市級統(tǒng)一錄制課程的作業(yè)布置，另一方面，要根據(jù)學科教學要求來布置作業(yè)。市教委尤其提到，不要求學生上傳視頻等給學生增加負擔的作業(yè)。

問題七：在線學習師生無法面對面，老師怎么為學生批改作業(yè)？

普陀區(qū)潯陽路小學校長朱乃楣：學生作業(yè)的內容主要以市里錄播教學中布置的作業(yè)為主，不額外增加學生的作業(yè)負擔。如果有針對學校學生學情需求的補充，必須在教研組討論設計的基礎上進行補充。在布置作業(yè)之前，各教研組的作業(yè)必須遞交學校課程研究中心，由學科負責人審核確認后才能布置，不得隨意增加作業(yè)量。

學生完成作業(yè)后，教師必須認真逐一批閱，根據(jù)作業(yè)反饋情況，利用在線平臺進行班級、小組、個別三個不同層面的反饋和輔導。作業(yè)指導之后，教師可以提供相關作業(yè)的參考答案，幫助學生進一步熟悉和鞏固。

問題八：在線上課之前，學生們的教材都已經(jīng)發(fā)放到家里了嗎？

市教委基教處處長楊振峰：教材是教學的重要資源，是廣大師生居家學習和網(wǎng)上教學之所需。市教委堅持“消毒防控、自愿預約、分散領取、確保安全”的原則，精心組織本市中小學教材發(fā)放工作。

截至目前，已完成教材下發(fā)任務，1389768位學生已通過郵政快遞或自行分散領取等方式領取紙質教材，未領取紙質教材的學生均已在線下載電子版教材。確保在線教育正式開始前每位學生人手一套紙質教材或電子版教材。 

問題九：父母陸續(xù)復工，家里只有老人幫忙照看孩子，能順利完成在線上課的內容嗎？

市教委主任陸靖：市教委提供的在線課程是“托底方案”，為學生提供教育服務，但不抹殺各個學校的個性化教學特色。

眼下，市教委提供的課程可以通過電視觀看，相對容易操作，不能簡單因為家里是老人照看孩子而“簡單拒絕”市級視頻課程。

問題十：我的孩子因為特殊原因無法及時觀看在線課程，開學后，學校還會給這部分學生補課嗎？

市教委主任陸靖：無論對教師還是學生，在線教育的環(huán)境和課堂教學有很大差距，因此在線教育無法完全替代在校學習。學生返校以后，學校需要對學生在線學習的成效進行評估，該補課、該加強的還會再安排，大家不要擔心。

例如不少學校目前有個別學生仍在外地、或者家中條件有限，網(wǎng)絡、設備不能保障及時看到錄播的課程，也沒有辦法與老師進行在線互動。對此，學校采取了“一生一策”的方案，保證人人可學。