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《促織》
蒲松齡《促織》原文:
宣德間,宮中尚促織之戲,歲征民間。此物故非西產(chǎn);有華陰令欲媚上官,以一頭進(jìn),試使斗而才,因責(zé)常供。令以責(zé)之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,昂其直,居為奇貨。里胥猾黠,假此科斂丁口,每責(zé)一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)。
邑有成名者,操童子業(yè),久不售。為人迂訥,遂為猾胥報(bào)充里正役,百計(jì)營謀不能脫。不終歲,薄產(chǎn)累盡。會征促織,成不敢斂戶口,而又無所賠償,憂悶欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜覓,冀有萬一之得。”成然之。早出暮歸,提竹筒絲籠,于敗堵叢草處,探古發(fā)穴,靡計(jì)不施,迄無濟(jì)。即捕得三兩頭,又劣弱不中于款。宰嚴(yán)限追比,旬余,杖至百,兩服間膿血流離,并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭,惟思自盡。
時村中來一駝背巫,能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆,填塞門戶。入其舍,則密室垂簾,簾外設(shè)香幾。問者爇香于鼎,再拜。巫從旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何詞。各各竦立以聽。少間,簾內(nèi)擲一紙出,即道人意中事,無毫發(fā)爽。成妻納錢案上,焚拜如前人。食頃,簾動,片紙拋落。拾視之,非字而畫:中繪殿閣,類蘭若;后小山下,怪石亂臥,針針叢荊,青麻頭伏焉;旁一蟆,若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織,隱中胸懷。折藏之,歸以示成。
成反復(fù)自念,得無教我獵蟲所耶?細(xì)瞻景狀,與村東大佛閣逼似。乃強(qiáng)起扶杖,執(zhí)圖詣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,見蹲石鱗鱗,儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行,似尋針芥。而心目耳力俱窮,絕無蹤響。冥搜未已,一癩頭蟆猝然躍去。成益愕,急逐趁之,蟆入草間。躡跡披求,見有蟲伏棘根。遂撲之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青頂金翅。大喜,籠歸,舉家慶賀,雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之,蟹白栗黃,備極護(hù)愛,留待限期,以塞官責(zé)。
成有子九歲,窺父不在,竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出,迅不可捉。及撲入手,已股落腹裂,斯須就斃。兒懼,啼告母。母聞之,面色灰死,大驚曰:“業(yè)根,死期至矣!而翁歸,自與汝復(fù)算耳!”兒涕而去。
未幾,成歸,聞妻言,如被冰雪。怒索兒,兒渺然不知所往。既而得其尸于井,因而化怒為悲,搶呼欲絕。夫妻向隅,茅舍無姻,相對默然,不復(fù)聊賴。日將暮,取兒藁葬。近撫之,氣息惙然。喜置榻上,半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰,但兒神氣癡木,奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛,則氣斷聲吞,亦不復(fù)以兒為念,自昏達(dá)曙,目不交睫。東曦既駕,僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴,驚起覘視,蟲宛然尚在。喜而捕之,一鳴輒躍去,行且速。復(fù)之以掌,虛若無物;手裁舉,則又超忽而躍。急趨之,折過墻隅,迷其所在。徘徊四顧,見蟲伏壁上。審諦之,短小,黑赤色,頓非前物。成以其小,劣之。惟徬徨瞻顧,尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間,視之,形若土狗,梅花翅,方首,長脛,意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂,惴惴恐不當(dāng)意,思試之斗以覘之。
村中少年好事者,馴養(yǎng)一蟲,自名“蟹殼青”,日與子弟角,無不勝。欲居之以為利,而高其直,亦無售者。徑造廬訪成,視成所蓄,掩口胡盧而笑。因出己蟲,納比籠中。成視之,籠然修偉,自增愧怍,不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用,不如拼搏一笑,因合納斗盆。小蟲伏不動,蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須,仍不動。少年又笑。屢撩之,蟲暴怒,直奔,遂相騰擊,振奮作聲。俄見小蟲躍起,張尾伸須,直龁敵領(lǐng)。少年大駭,急解令休止。蟲翹然矜鳴,似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩,一雞瞥來,徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼,幸啄不中,蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn),逐逼之,蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救,頓足失色。旋見雞伸頸擺撲,臨視,則蟲集冠上,力叮不釋。成益驚喜,掇置籠中。
翼日進(jìn)宰,宰見其小,怒呵成。成述其異,宰不信。試與他蟲斗,蟲盡靡。又試之雞,果如成言。乃賞成,獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅,以金籠進(jìn)上,細(xì)疏其能。既入宮中,舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之,無出其右者。每聞琴瑟之聲,則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅,詔賜撫臣名馬衣緞。撫臣不忘所自,無何,宰以卓異聞。宰悅,免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余,成子精神復(fù)舊,自言身化促織,輕捷善斗,今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年,田百頃,樓閣萬椽,牛羊蹄躈各千計(jì);一出門,裘馬過世家焉。
異史氏曰:“天子偶用一物,未必不過此已忘;而奉行者即為定例。加以官貪吏虐,民日貼婦賣兒,更無休止。故天子一跬步,皆關(guān)民命,不可忽也。獨(dú)是成氏子以蠹貧,以促織富,裘馬揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)其為里正,受撲責(zé)時,豈意其至此哉!天將以酬長厚者,遂使撫臣、令尹,并受促織恩蔭。聞之:一人飛升,仙及雞犬。信夫!”
蒲松齡《促織》譯文:
明朝宣德年間,皇室里盛行斗蟋蟀的游戲,每年都要向民間征收。這東西本來不是陜西出產(chǎn)的。有個華陰縣的縣官,想巴結(jié)上司,把一只蟋蟀獻(xiàn)上去,上司試著讓它斗了一下,顯出了勇敢善斗的才能,上級于是責(zé)令他經(jīng)常供應(yīng)。縣官又把供應(yīng)的差事派給各鄉(xiāng)的里正。于是市上的那些游手好閑的年輕人,捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它,抬高它的價格;儲存起來,當(dāng)作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐,借這個機(jī)會向老百姓攤派費(fèi)用,每攤派一只蟋蟀,就常常使好幾戶人家破產(chǎn)。
縣里有個叫成名的人,是個念書人,長期未考中秀才。為人拘謹(jǐn),不善說話,就被刁詐的小吏報(bào)到縣里,叫他擔(dān)任里正的差事。他想盡方法還是擺脫不掉(任里正這差事)。不到一年,微薄的家產(chǎn)都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢勒索老百姓,但又沒有抵償?shù)腻X,憂愁苦悶,想要尋死。他妻子說:“死有什么益處呢?不如自已去尋找,也許還有萬一找到的希望。”成名認(rèn)為這些話很對。就早出晚歸,提著竹筒絲籠,在破墻腳下。荒草叢里,挖石頭,掏大洞,各種辦法都用盡了,一直沒有找到。即使捉到二、三只,也是又弱又小,不合規(guī)格??h官定了限期,嚴(yán)厲追逼,成名在十幾天中被打了上百板子,兩條腿膿血淋漓,連蟋蟀也不能去捉了,在床上翻來復(fù)去只想自殺。
這時,村里來了個駝背巫婆,(她)能借鬼神預(yù)卜兇吉。成名的妻子準(zhǔn)備了禮錢去求神。只見紅顏的少女和白發(fā)的老婆婆擠滿門口。成名的妻子走進(jìn)巫婆的屋里,只看見暗室拉著簾子,簾外擺著香案。求神的人在香爐上上香,拜了又拜。巫婆在旁邊望著空中替他們?nèi)旄?,嘴唇一張一合,不知在說些什么。大家都肅敬地站著聽。一會兒,室內(nèi)丟一張紙條出來,那上面就寫著求神的人心中所想問的事情,沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上,象前邊的人一樣燒香跪拜。約一頓飯的工夫,簾子動了,一片紙拋落下來了。拾起一看,并不是字,而是一幅畫,當(dāng)中繪著殿閣,就象寺院一樣;(殿閣)后面的山腳下,橫著一些奇形怪狀的石頭,長著一叢叢荊棘,一只青麻頭蟋蟀伏在那里;旁邊有一只癩哈蟆,就好象要跳起來的樣子。她展開看了一陣,不懂什么意思。但是看到上面畫著蟋蟀,正跟自己的心事暗合,就把紙片折疊好裝起來,回家后交給成名看。
成名反復(fù)思索,莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎?細(xì)看圖上面的景物,和村東的大佛閣很想象。于是他就忍痛爬起來,扶著杖,拿著圖來到寺廟的后面,(看到)有一座古墳高高隆起。成名沿著古墳向前走,只見一塊塊石頭,好象魚鱗似的排列著,真象畫中的一樣。他于是在野草中一面?zhèn)榷?xì)聽一面慢走,好象在找一根針和一粒小芥菜子似的;然而心力、視力、耳力都用盡了,結(jié)果還是一點(diǎn)蟋蟀的蹤跡響聲都沒有。他正用心探索著,突然一只癩哈蟆跳過去了。成名更加驚奇了,急忙去追它,癩蛤?。ㄒ呀?jīng))跳入草中。他便跟著蛤蟆的蹤跡,分開叢草去尋找,只見一只蟋蟀叭在棘根下面,他急忙撲過去捉它,蟋蟀跳進(jìn)了石洞。他用細(xì)草撩撥,蟋蟀不出來;又用竹筒取水灌進(jìn)石洞里,蟋蟀才出來,形狀極其俊美健壯。他便追趕著抓住了它。仔細(xì)一看,只見蟋蟀個兒大,尾巴長,青色的脖項(xiàng),金黃色的翅膀。成名特別高興,用籠子裝上提回家,全家慶賀,把它看得比價值連城的寶玉還珍貴,裝在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它,愛護(hù)得周到極了,只等到了期限,拿它送到縣里去繳差。
成名有個兒子,年九歲,看到爸爸不在(家),偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了,快得來不及捕捉。等抓到手后,(蟋蟀)的腿已掉了,肚子也破了,一會兒就死了。孩子害怕了,就哭著告訴媽媽,媽媽聽了,(嚇得)面色灰白,大驚說:“禍根,你的死期到了!你爸爸回來,自然會跟你算帳!”孩子哭著跑了。
不多時,成名回來了,聽了妻子的話,全身好象蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去找兒子,兒子無影無蹤不知到哪里去了。后來在井里找到他的尸體,于是怒氣立刻化為悲痛,呼天喊地,悲痛欲絕。夫妻二人對著墻角流淚哭泣,茅屋里沒有炊煙,面對面坐著不說一句話,不再有一點(diǎn)生趣。直到傍晚時,才拿上草席準(zhǔn)備把孩子埋葬。夫妻走近一摸,還有一絲微弱的氣息。他們高興地把他放在床上,半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰一些,但是孩子神氣呆呆的,氣息微弱,只想睡覺。成名回頭看到蟋蟀籠空著,就急得氣也吐不出,話也說不上來,也不再把兒子放在心上了,從晚上到天明,連眼睛也沒合一下。東方的太陽已經(jīng)升起來了,他還直挺挺地躺在床上發(fā)愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲,吃驚地起來細(xì)看時,那只蟋蟀仿佛還在。他高興得動手捉它,那蟋蟀一跳就走了,跳得非???。他用手掌去罩住它,手心空蕩蕩地好象沒有什么東西;手剛舉起,卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跳開了。成名急忙追它,轉(zhuǎn)過墻角,又不知它的去向了。他東張西望,四下尋找,才看見蟋蟀趴在墻壁上。成名仔細(xì)看它,個兒短小,黑紅色,立刻覺得它不象先前那只。成名因它個兒小,看不上。(成名)仍不住地來回尋找,找他所追捕的那只。(這時)墻壁上的那只小蟋蟀,忽然跳到他的衣袖上了。再仔細(xì)看它,形狀象土狗子,梅花翅膀,方頭長腿,覺得好象還不錯。高興地收養(yǎng)了它,準(zhǔn)備獻(xiàn)給官府,但是心里還很不踏實(shí),怕不合縣官的心意,他想先試著讓它斗一下,看它怎么樣。
村里一個喜歡多事的少年,養(yǎng)著一只蟋蟀,自已給它取名叫“蟹殼青”,(他)每日跟其他少年斗(蟋蟀)沒有一次不勝的。他想留著它居為奇貨來牟取暴利,便抬高價格,但是也沒有人買。(有一天)少年直接上門來找成名,看到成名所養(yǎng)的蟋蟀,只是掩著口笑,接著取出自己的蟋蟀,放進(jìn)比試蟋蟀的籠子里。成名一看對方那只蟋蟀又長又大,自己越發(fā)羞愧,不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅(jiān)持要斗,成名心想養(yǎng)著這樣低劣的東西,終究沒有什么用處,不如讓它斗一斗,換得一笑了事。因而把兩個蟋蟀放在一個斗盆里。小蟋蟀趴著不動,呆呆地象個木雞,少年又大笑。(接著)試著用豬鬃撩撥小蟋蟀的觸須,小蟋蟀仍然不動,少年又大笑了。撩撥了它好幾次,小蟋蟀突然大怒,直往前沖,于是互相斗起來,騰身舉足,彼此相撲,振翅叫喚。一會兒,只見小蟋蟀跳起來,張開尾,豎起須,一口直咬著對方的脖頸。少年大驚,急忙分開,使它們停止撲斗。小蟋蟀抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著,好象給主人報(bào)捷一樣。成名大喜,(兩人正在觀賞)突然來了一只雞,直向小蟋蟀啄去。成名嚇得(站在那里)驚叫起來,幸喜沒有啄中,小蟋蟀一跳有一尺多遠(yuǎn)。雞又大步地追逼過去,小蟋蟀已被壓在雞爪下了。成名嚇得驚慌失措,不知怎么救它,急得直跺腳,臉色都變了。忽然又見雞伸長脖子扭擺著頭,到跟前仔細(xì)一看,原來小蟋蟀已蹲在雞冠上用力叮著不放。成名越發(fā)驚喜,捉下放在籠中。
第二天,成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官,縣官見它小,怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領(lǐng),縣官不信。試著和別的蟋蟀搏斗,所有的都被斗敗了。又試著和雞斗,果然和成名所說的一樣。于是就獎賞了成名,把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫特別喜歡,用金籠裝著獻(xiàn)給皇帝,并且上了奏本,仔細(xì)地?cái)⑹隽怂谋绢I(lǐng)。到了宮里后,凡是全國貢獻(xiàn)的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀,都與(小蟋蟀)斗過了,沒有一只能占它的上風(fēng)。它每逢聽到琴瑟的聲音,都能按照節(jié)拍跳舞,(大家)越發(fā)覺得出奇。皇帝更加喜歡,便下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的,不久縣官也以才能卓越而聞名了??h官一高興,就免了成名的差役,又囑咐主考官,讓成名中了秀才。過了一年多,成名的兒子精神復(fù)原了。他說他變成一只蟋蟀,輕快而善于搏斗?,F(xiàn)在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年,成名就有一百多頃田地,很多高樓大廈,還有成百上千的牛羊;每次出門,身穿輕裘,騎上高頭駿馬,比官宦人家還闊氣。
異史氏說:“皇帝偶爾使用一件東西,未必不是用過它就忘記了;然而下面執(zhí)行的人卻把它作為一成不變的慣例。加上官吏貪婪暴虐,老百姓一年到頭賠上妻子賣掉孩子,還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動,都關(guān)系著老百姓的性命,不可忽視??!只有成名這人因?yàn)楣倮舻那趾Χ毟F,又因?yàn)檫M(jìn)貢蟋蟀而致富,穿上名貴的皮衣,坐上豪華的車馬,得意揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)他充當(dāng)里正,受到責(zé)打的時候,哪里想到他會有這種境遇呢!老天要用這酬報(bào)那些老實(shí)忠厚的人,就連撫臣、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。聽說‘一人得道成仙,連雞狗都可以上天。’這話真是一點(diǎn)不假?。?rdquo;
一、文學(xué)常識:
蒲松齡,字留仙,一字劍臣,號柳泉居士,世稱聊齋先生,清代文學(xué)家?!读凝S志異》是一部文言短篇小說集。
二、思想內(nèi)容:
小說通過成名一家由悲到喜,由喜轉(zhuǎn)悲,悲極復(fù)喜的故事,寄托了作者對成名的同情,對腐朽的封建統(tǒng)治者的譴責(zé)。
三、寫作特色:
1、情節(jié)安排上:跌宕起伏,曲折多變;詳略得當(dāng);幻想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合。
2、以物為線索:圍繞“蟲”組織材料,征蟲—捉蟲—卜蟲—得蟲—失蟲—化蟲—斗蟲—獻(xiàn)蟲—評蟲
3、人物描寫:心理描寫,細(xì)膩合理。
4、借古諷今:用明朝“宣德間”的故事,揭露清朝的黑暗現(xiàn)實(shí)。
五、(一)重點(diǎn)實(shí)詞
尚(崇尚,愛好。)
居(積,儲存。)
啻(止)
造(到)
固、強(qiáng)(堅(jiān)持,一定;迫使)
庠(學(xué)校)
過(超過)
貼(抵押)
(二)通假字
昂其直/而高其直(直,通“值”,價值、價格)
而翁歸(而,通“爾”,你的)
手裁舉(裁,通“才”,剛剛)
蟲躍去尺有咫(有,通“又”)
翼日進(jìn)宰(翼,通“翌”,次于“今”的)
牛羊蹄躈各千計(jì)(躈,通“噭”,口)
(三)古今異義
市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之
(古義:游手好閑、不務(wù)正業(yè)的人。 今義:行俠仗義的人。)
兩股間膿血流離
(古義:大腿。 今義:事物的一部分;量詞。)
兒涕而去
(涕:古義:哭泣,流眼淚。(作名詞用則意為眼淚) 今義:鼻涕。
去:古義:離開。 今義:與“來”相對。)
村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲
(古義:青年男子,與“老年”相對。 今義:十二歲到十六歲這一時期。)
民日貼婦賣兒
(古義:抵押、典當(dāng)。 今義:粘貼、貼補(bǔ)。)
(四)一詞多義
1.責(zé)
(1)因責(zé)常供/令責(zé)之里正(要求,責(zé)令)
(2)每責(zé)一頭(索要,索?。?/span>
(3)以塞官責(zé)(責(zé)任, 差使)
(4)受撲責(zé)時(責(zé)罰)
2.靡
(1)靡計(jì)不施(無,沒有)
(2)蟲盡靡(敗退,失?。?/span>
3.顧
(1)成顧蟋蟀籠/徘徊四顧(看,動詞)
(2)顧念蓄劣物終無所用(但、只是、不過,連詞)
4.發(fā)
(1)竊發(fā)盆(打開)
(2)探石發(fā)穴(掏、挖開)
(3)無毫發(fā)爽(毛發(fā),頭發(fā))
5.售
(1)久不售(考試中第,考?。?/span>
(2)亦無售者(買)
6.歲
(1)歲征民間(名作狀,每年)
(2)成有子九歲(年齡)
(3)后歲余/不終歲(年)
7.故
(1)此物故非西產(chǎn)(本來)
(2)故天子一跬步(所以)
8.令
(1)有華陰令欲媚上官/令以責(zé)之里正(縣令,名詞)
(2)急解令休止(讓,動詞)
9.上
(1)有華陰令欲媚上官(上級)
(2)見蟲伏壁上(上面)
(3)上于盆而養(yǎng)之(放置)
(4)以金籠進(jìn)上(皇上)
10.益
(1)死何裨益(好處)
(2)成益愕/成益驚喜(更加)
11.?dāng)S
(1)簾內(nèi)擲一紙出(拋,扔)
(2)蟲躍擲徑出(騰躍)
12.異
(1)宰以卓異聞(與眾不同)
(2)成述其異(奇特本領(lǐng))
13.過
(1)折過墻隅(經(jīng)過)
(2)裘馬過世家(超過)
(3)未必不過此已忘(用過)
14.強(qiáng)
(1)乃強(qiáng)起扶杖(勉強(qiáng))
(2)少年固強(qiáng)之(迫使)
15.中
(1)又劣弱不中于款(符合,適應(yīng))
(2)中繪殿閣(當(dāng)中)
16.然
(1)成然之(意動用法,認(rèn)為…是對的)
(2)然睹促織(連詞,表轉(zhuǎn)折,然而)
(3)儼然類畫(副詞詞尾,……的樣子)
(4)龐然修偉/相對默然(形容詞詞尾,……的樣子)
17.逼
①雞健進(jìn),逐逼之(動詞,逼近)
②與村東大佛閣逼似(副詞,極)
18.進(jìn)
①以一頭進(jìn)(動詞,進(jìn)獻(xiàn))
②徑進(jìn)以啄(動詞,前進(jìn))
19.為
①為人迂訥(對待)
②遂為猾胥報(bào)充里正役(被)
20.自
①自昏達(dá)曙(從,介詞)
②不如自行搜覓(自己,代詞)
③自與汝復(fù)算耳(自然,副詞)
21.尚
①宮中尚促織之戲(崇尚、愛好,動詞)
②蟲宛然尚在(還,副詞)
22.復(fù)
①成反復(fù)自念(重復(fù),動詞)
②亦不復(fù)以兒為念(再,副詞)
③成子精神復(fù)舊(恢復(fù),動詞)
23.舉
①舉家慶賀/舉天下所貢蝴蝶、螳螂……一切異狀遍試之(全,形容詞)
②手裁舉(抬起、舉起,動詞)
24.意
①即道人意中事(心里,名詞)
②意似良(神態(tài)、神情,名詞)
③惴惴恐不當(dāng)意(心意,名詞)
④豈意其至此哉?(料想、估計(jì),動詞)
25.信
①成述其異,宰不信(相信,動詞)
②一人飛升,仙及雞犬。信夫?。ǖ拇_、確實(shí),副詞)
26.即
①即道人意中事(立即、就,副詞)
②即捕得三兩頭,又劣弱不中于款(即使,連詞)
27.頓
①頓非前物(立刻,副詞)
②頓足失色(跺,動詞)
28.得
①得其尸于井(找到、發(fā)現(xiàn),動詞)
②市中游俠兒得其佳者籠養(yǎng)之(抓到,動詞)
③冀有萬一之得(得到,引申為收獲,名詞)
29.聞
①忽聞門外蟲鳴(聽到,動詞)
②宰以卓異聞(聞名,動詞)
30.忽
①忽聞門外蟲鳴(忽然,副詞)
②不可忽也(忽視,動詞)
31.杖
①杖至百(杖責(zé),動詞)
②乃強(qiáng)起扶杖(拐杖,名詞)
32.出
①因出己蟲(拿出,動詞)
②無出其右者(超過,動詞)
33.而
①成不敢斂戶口,而又無所賠償(但,連詞,表轉(zhuǎn)折)
②兒涕而去(連詞,表承接)
③掩口胡盧而笑(連詞,表修飾)
34.及
①仙及雞犬(涉及、聯(lián)系到)
②及撲入手(等到)
(五)詞類活用
1.名詞活用作狀語
①歲征民間【每年】
②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之【用籠子】
③早出暮歸【在早上、在晚上】
④取兒藁葬【用草席】
⑤日與子弟角【每天】
⑥力叮不釋【用力】
⑦民日貼婦賣兒【每天】
2.名詞活用作動詞
①試使斗而才(有才能)
②旬余,杖至百(杖責(zé)、用杖打)
③籠歸,舉家慶賀(用籠子裝、裝進(jìn)籠子)
④上于盆而養(yǎng)之(裝、放置)
⑤兒涕而去(流淚、哭泣)
⑥自名“蟹殼青”(命名、取名)
⑦細(xì)疏其能(陳述)
⑧故天子一跬步(走半步一步)
⑨裘馬揚(yáng)揚(yáng)(穿著皮衣,騎著馬)
⑾仙及雞犬(成仙)
3.使動用法
①昂其直(使…昂,抬高)
②輒傾數(shù)家之產(chǎn)(使…傾盡/竭盡)
③而高其直(使…高,抬高)
④不如拼博一笑(使……拼)
4.意動用法
①成然之(認(rèn)為…對)
②成以其小,劣之(認(rèn)為…劣/差)
③益奇之(認(rèn)為…奇特)
5.其他活用現(xiàn)象
①薄產(chǎn)累盡(形作動,賠完)
②近撫之(形作動,靠近)
③而心目耳力俱窮(用盡)
④蟹白栗黃(形作名,白肉、黃粉)
⑤成述其異(形作名,奇特的本領(lǐng))
⑥審視【仔細(xì)地】
⑦啼告母【哭著】
6.同義復(fù)詞(同義連用)
①里胥猾黠(狡猾)
②死何裨益(益處)
③填塞 門戶(充滿, 門口)
④唇吻翕辟(嘴唇)
⑤急逐趁之(追趕)
⑥蟲躍擲徑出(跳躍)
⑦不復(fù)聊賴(依賴、寄托)
⑧自增慚怍(慚愧)
⑨急解令休止/更無休止(停止)
⑩僵臥長愁 (向后倒下,躺)
⑾百計(jì)營謀不得脫(謀求)
(六)重點(diǎn)虛詞
之:代詞
(七)特殊句式
(一)判斷句
1.此物故非西產(chǎn)
2.非字而畫
(二)被動句
1.遂為猾胥報(bào)充里下役
2.試與他蟲斗,蟲盡靡(被動句,無標(biāo)志,意念上的被動)
(三)定語后置
1.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲
2.不數(shù)歲,田百頃,樓閣萬椽(定語后置,數(shù)量詞作后置定語)
(三)狀語后置
1.問者爇香于鼎
2.焚拜如前人
3.既而得其尸于井
(四)省略句
1.歲征(于)民間。
2.(上官)試使(之)斗而才,因責(zé)(之)常供。(前“之”代促織,后“之”代縣令)
3.令以(之)責(zé)之(于)里正。
4.轉(zhuǎn)側(cè)(于)床頭,惟思自盡。
5.成妻納錢(于)案上。
6.(其妻)折藏之,歸以(之)示成。
7.見有蟲伏(于)棘根。
8.(成名)遽撲之,(蟲)入石穴中。(成)掭(之)以尖草,(蟲)不出,(成)以筒水灌之,(蟲)始出。
9.(成名夫妻)近撫之,(兒)氣息惙然。喜置(之于)榻上。
10.徘徊四顧,見蟲伏(于)壁上。
11.(成名)視之,(蟲)短小,黑赤色,頓非前物。
12.不敢與(之)較。
13.臨視,則蟲集(于)冠上。
14.又試之(以)雞。
15.(巡撫)又囑學(xué)使俾(成名)入邑庠。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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