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【暑假預(yù)習(xí)】新高一暑期預(yù)習(xí)(二):修辭手法12種及答題術(shù)語

日期:2021-07-23 13:19 點(diǎn)擊:

 

 

名稱

特 點(diǎn)

類別

舉 例

說 明

修辭作用

比喻

由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成,喻體和本體之間要有相似點(diǎn)。

明喻

葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

本體、喻體和比喻詞,三者缺一不可。

 

 

化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。簡(jiǎn)言之,就是使語言形象化,生動(dòng)化。

暗喻

浪花往上拋,形成千萬朵盛開的白蓮。

本體不出現(xiàn),比喻詞用動(dòng)詞替代。

借喻

亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。

只有喻體(雪),本體(浪花)和比喻詞都不出現(xiàn)。

 

通感

微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等等各種官能可以溝通,不分界限,起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果

 

比擬

把人當(dāng)物寫,或者把物當(dāng)人寫,再或把一物當(dāng)另一物寫。

擬人

頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

賦予物以人的感情、動(dòng)作、情態(tài)或語言。

感情色彩鮮明,描繪形象,富有感染力,使表達(dá)意趣橫生,別開生面。

擬物

指導(dǎo)員講得真來勁兒,嘎子豎起耳朵聽。

用非人的語言來描寫人的行為。如“豎起”。

夸張

為了突出事物的特征,故意做超出事實(shí)的描述。

擴(kuò)大夸張

蜀道之難,難于上青天。

為了突出蜀道的難以攀登而故意夸張。

揭示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,以創(chuàng)造意境。

縮小夸張

眼光正像兩把刀,刺得老拴縮小了一半。

突出老拴害怕的模樣,故作縮小的夸張

超前夸張

看見這嫩綠的苗,就好像嗅到了饅頭的香味。

為了形象說明莊稼的長(zhǎng)勢(shì),而超前夸張豐收后的效果。

引用

把名言、詩詞、成語、諺語或史實(shí)、典故、資料等引入文中。

老師講授白居易的《荔枝圖序》,讀到“殼如紅繒,膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪”,實(shí)在無法理解,荔枝哪里會(huì)是紅色的?

這里是直接引用原文。有的是間接引用,即概述原文的引用。

增強(qiáng)真實(shí)性,增強(qiáng)說服力,詩文的引用還可增強(qiáng)形象性,使表達(dá)簡(jiǎn)潔。

排比

三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起

你看那渾濁湍急的流水,時(shí)而驚濤迭起,時(shí)而浪花飛卷,時(shí)而一瀉千里如狂奔的野馬群,時(shí)而又在峽壁和礁石間急速地迂回,發(fā)出聲震峽谷的吶喊。

排比形式有短語排比、分句排比、單句排比、甚至是段的排比。

加強(qiáng)語勢(shì),節(jié)奏鮮明,極富感染力和說服力;條分縷析,敘事透辟,便于抒情感情。

對(duì)偶

一對(duì)句子結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相近或相對(duì)

正對(duì)

墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

上下句意思相近,互相補(bǔ)充。

便于吟誦,易于記憶;用于詩詞有音樂美;表意互相映襯而又凝練。

反對(duì)

橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

上下句意思相反,互相對(duì)比。

對(duì)比

把兩種不同事物或同一事物的兩個(gè)方面放在一起相互對(duì)照

①農(nóng)夫心里如湯煮,公子王孫把扇搖。(兩種不同事物)

②綠肥紅瘦(花的葉和花朵對(duì)比。同一事物的兩個(gè)方面)

“對(duì)比”側(cè)重于內(nèi)容;“對(duì)偶”側(cè)重于形式。

使相反或相對(duì)事物的特征或本質(zhì)更為鮮明突出。

設(shè)問

有問有答

什么叫問題?問題就是事物的矛盾。

明知故問,無疑而問,為了引起注意。

提請(qǐng)注意,引人思考,提高讀者的閱讀興趣。

反問

有問無答

像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?

也不是有疑而問,而是為了加強(qiáng)肯定或否定的語氣。

加強(qiáng)語氣,抒發(fā)強(qiáng)烈的情感,增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

反語

正話反說

反話正說

表示

諷刺

中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī),八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。

1.反語的表、里兩層意思是相反的;2.反語一般用于嘲諷反面的事物。

使語言幽默,增強(qiáng)語言的感情色彩,用于反面事物還可增強(qiáng)諷刺的力量。

表示

親密

幾個(gè)女人有點(diǎn)失望,也有些傷心,各人心里罵著自己的狠心賊

反復(fù)

為強(qiáng)調(diào)某種意思,突出某種情感,有意重復(fù)使用某個(gè)詞語或句子

接連

反復(fù)

大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!香雪走著,就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。

連續(xù)三次反復(fù)使用“原來是這樣的”,表明了香雪此時(shí)的快樂心情。

表達(dá)強(qiáng)烈深摯的感情,增強(qiáng)感染力;突出主題,劃分層次。

間隔

反復(fù)

南國(guó)的紅豆啊,紅得活潑,像泉水的叮咚,讓人清爽。南國(guó)的紅豆啊,紅得艷麗,像朝陽的初生,讓人神往。

將話題“南國(guó)的紅豆啊”放在突出位置,反復(fù)詠嘆,傾訴對(duì)它的一往情深。

借代

用特征代本體

朱門酒肉臭,路有凍死骨。

“朱門”代富人,“凍死骨”代窮人。

以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情,豐富多彩,具體形象,幽默詼諧。

 

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