日期:2021-12-02 09:52 點(diǎn)擊:
小說閱讀技巧
一、小說的概念
小說是反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁,它以刻畫典型人物為中心,通過完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)著的環(huán)境的描寫,來反映復(fù)雜的社會(huì)生活的。
二、小說的三要素
典型人物、故事情節(jié)、典型環(huán)境是小說的三個(gè)要素。
三、小說中各種敘述手法的運(yùn)用與作用
⑴順敘:按時(shí)間(空間)順序來寫,情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。
⑵倒敘:不按時(shí)間先后順序,而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念,引人入勝。
⑶插敘:在敘述主要事件的過程中,插入另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
四、小說的人物形象
1、人物描寫的方法
⑴正面描寫:概括介紹、肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等。
⑵側(cè)面描寫: 側(cè)面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫
2、各種描寫手法的運(yùn)用與作用
⑴肖像、動(dòng)作描寫: 更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。
⑵語言描寫: ①刻畫人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語態(tài),使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。
⑶心理描寫: 直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等),表現(xiàn)人物思想品質(zhì),刻畫人物性格,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
⑷細(xì)節(jié)描寫:更細(xì)膩地展示人物某一特征。
3、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。。。。
解題思路:通過人物的描寫(語言、動(dòng)作、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征,然后根據(jù)題目要求作答。 XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人,他怎么樣,表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。
面對(duì)這些題型一般可從四方面揣摩
第一,重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,因它們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格。
第二,通過人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三,小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的,所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。
第四,注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
五、小說的環(huán)境描寫:
首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會(huì)是不同的。然后再概括所描寫的環(huán)境的特點(diǎn)手法作用等。
1、自然環(huán)境描寫作用
①推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。②烘托人物感情,表現(xiàn)人物性格。③襯托主題。 ④渲染氣氛。⑤交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。
2、社會(huì)環(huán)境(人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的社會(huì)背景、時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌)
作用:渲染氣氛、為情節(jié)作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,突出小說主題。
六、小說的情節(jié)
1、(小說中用于表現(xiàn)人物性格發(fā)展變化的事件,它是生活片斷的有機(jī)剪輯,又是矛盾發(fā)生、展開、發(fā)展的過程)。
2、情節(jié)的組成 (序幕)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲)。
3、情節(jié)安排評(píng)價(jià)
①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝,扣人心弦,增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。
③就開頭來說有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來寫),起到制造懸念
④就結(jié)尾來說有戛然而止,留下空白式。
4、貫穿情節(jié)的線索。。。??勺骶€索的有:事、物、人、、時(shí)間、空間。
5、情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)人物性格. (答題思路:按順序歸納情節(jié),然后指出性格)
6、看情節(jié)的發(fā)展如何表現(xiàn)主題 (答題思路:先歸納情節(jié),后點(diǎn)出主題)
七、小說的開頭和結(jié)尾
1、小說常用的開頭
(1)、設(shè)疑法(懸念法):提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。
作用是造成懸念,引出下文,并引起讀者的思考,吸引讀者把小說讀下去。
①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。
(2)、寫景法。交代故事發(fā)生的環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物心情。
2、小說常用的結(jié)局
(1)出人意料的結(jié)局
①從結(jié)構(gòu)安排上看,它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的心靈,產(chǎn)生震撼人心的力量。
②從表現(xiàn)手法上看,與前文的伏筆相照應(yīng),使人覺得又在情理之中。
③從主題上看,能更好地深化主題。
(2)令人傷感的悲劇結(jié)局
①從主題上看,能更好地深化主題。
②從表現(xiàn)人物性格看,能更好地塑造人物性格。
③這種結(jié)局令人感動(dòng),令人回味,引人思考。
(3)令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局 以寄托對(duì)美好生活的向往之情。
①從表達(dá)效果上看,小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間,耐人尋味。
②從閱讀者的情感體驗(yàn)看,喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體,給人以欣慰、愉悅之感。
③從主題上看,這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭,反映出人類向往和平美好生活的愿望。
(4)留白式的結(jié)局:戛然而止 留下空白的結(jié)尾,給讀者想象,進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。
八、小說的表達(dá)技巧
1.第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
2.第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。
3.第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
4、表現(xiàn)手法(烘托、象征、襯托、對(duì)比、鋪墊、欲抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)……)
5、結(jié)構(gòu)方式(前后照應(yīng)、創(chuàng)造懸念、埋下伏筆、總結(jié)上文、點(diǎn)題)
九、小說的標(biāo)題如何理解?有何作用?
A、小說的主要情節(jié);B、小說的主要人物;C、小說的主要內(nèi)容。
作用 A、線索,貫穿全文 B、點(diǎn)明主題
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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