【高中語(yǔ)文】古文訓(xùn)練：游京師郭南廢園記（含答案）

日期：2023-09-04 09:44 點(diǎn)擊：

(五)閱讀下文，完成第21-24題。(11分)

游京師郭南廢園記

[清]汪琬

①出宣武門(mén)，橫徑菜市，穿委巷而南，得廢地?cái)?shù)畝，有勝國(guó)時(shí)民家故園在焉。子居京師十年，游其地者屢矣，最后偕二三子會(huì)飲于此，箕踞偃松之下，相羊雜花之間。予與二三子皆樂(lè)之，日中而往，及晡而后返。

②予乃告二三子曰:“昔孔子樂(lè)以忘憂，子淵氏簞瓢陋巷，不改其樂(lè)。此皆圣人。惟道德之適而性命之安。是以無(wú)所往而不樂(lè)也。至于吾黨則不然。學(xué)焉而不足，養(yǎng)焉而不充，紛紛然劫之以憂患，而濟(jì)之以私欲，斯二者日相尋而未已，則其所不樂(lè)者不既多乎?茍非有所寄焉，亦何以逌然而笑，灑然而歌，悠然而有會(huì)心也哉?

③然則吾與二三子取酒以為歡，擷芳以為玩。蓋亦出于無(wú)聊之思，不得已而寄諸斯園以相樂(lè)也。非所謂樂(lè)其樂(lè)者也，夫必能樂(lè)其樂(lè)，然后命之曰“圣人”。

[注釋]逌（同“悠”）然:閑適自得的樣子。

21.賞析第②段劃線句的表達(dá)效果。 (3 分)

22.以下對(duì)文本分析正確的是 (   )(3分)

A.作者借游園經(jīng)歷記敘在京師期間的閑適生活。

B.敘事、議論銜接自然，情趣與理趣融為一爐。

C.作者以游園為契機(jī)，向友人講授求學(xué)之道。

D.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明朗，句式參差多變，富含氣勢(shì)。

23.結(jié)合全文，分析作者關(guān)于“樂(lè)”的兩重境界的認(rèn)識(shí)。 (5分)

答案 

21.“逌然而笑，灑然而歌，悠然而有會(huì)心”構(gòu)成排比，突出游園閑適自得的情態(tài):“笑”“歌”“會(huì)心”表現(xiàn)出快樂(lè)心情的漸次朗然，有層進(jìn)意味；全句以反問(wèn)語(yǔ)氣慨嘆有所寄托才能快樂(lè)，發(fā)人深思。

22.B  

23.作者區(qū)分了“有所寄”之樂(lè)與“至人”之樂(lè)兩重境界。世俗之人因?qū)W養(yǎng)不足，憂患、欲望太多，容易引發(fā)諸多不快樂(lè)，需要寄托于物才能獲得快樂(lè)，這是“有所寄”之樂(lè)。而孔子、顏淵安命樂(lè)道、超然物外、無(wú)往而不樂(lè)，這是“至人”之樂(lè)。作者認(rèn)為“有所寄”獲得快樂(lè)的人應(yīng)該去追求“至人”之樂(lè)。

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