日期:2024-02-06 13:17 點(diǎn)擊:
(一)自相矛盾
楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于
物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
1、解釋下列加點(diǎn)字。
(1)鬻盾:
(2)譽(yù)之曰:
(3)于物無不陷也:
(4)吾矛之利:
2、翻譯下列句子。
夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
3、這個(gè)故事告訴我們什么道理?
答案:
1、(1)賣 (2)稱贊 (3)穿透 (4)鋒利
2、什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛,不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。
3、說話、做事不能前后抵觸,要注意自己說話的邏輯。
(二)歧路亡羊
楊子之鄰人亡羊,既率其黨(1),又請楊子之豎(2)追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚(3)亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。”
注釋:
(1)黨:舊時(shí)指親族 (2)豎:僮仆 (3)奚:為什么
1、解釋下列加點(diǎn)字。
(1)楊子之鄰人亡羊:
(2)既反:
2、翻譯下列句子。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
3、本文告訴了我們一個(gè)什么道理?
答案:
1、(1)丟失 (2)通“返”,返回
2、岔路之中還有岔路,我不知道我該到哪里去了,所以就返回了。
3、事物是復(fù)雜多變的,只有明確了方向,才能找到正確的道路?;蛘撸鹤鍪裁词露疾豢梢曰艔?,要靜下心來分析,理清思路,做出正確的判斷。
(三)害群之馬
黃帝將見大隗(1)乎具茨(2)之山,適遇牧馬童子,問涂(3)焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黃帝曰:“異哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭。黃帝又問。小童曰:“夫?yàn)樘煜抡?,亦奚以異乎牧馬者哉?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽首,稱天師而退。
注釋:
(1)大隗:傳說中的神名。(2)具茨:山名。 (3)涂:同“途”。
1.解釋下列加點(diǎn)字。
(1)適遇牧馬童子
(2)非徒知具茨之山
(3)亦去其害馬者而已矣
2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫?yàn)樘煜抡?,亦奚以異乎牧馬者哉?
(2)黃帝再拜稽首,稱天師而退。
3.成語“害群之馬”現(xiàn)在通常用來比喻什么?
4.讀了這篇文章你得到什么啟示?
答案:
1、(1)恰好 (2)只 (3)除去
2、(1)治理天下,跟牧馬有什么區(qū)別呢?
(2)黃帝拜了兩拜,又叩頭到地上行了大禮。
3、比喻危害社會(huì)或集體的人
4、對有損集體、公共利益的團(tuán)體或個(gè)人,要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
400-678-9493 交復(fù)致遠(yuǎn)中高考學(xué)習(xí)中心
(詳情請點(diǎn)擊) 徐匯區(qū)華山路1988號(hào)匯銀大廈北樓619400-678-9493 交復(fù)致遠(yuǎn)徐匯三校生高復(fù)校區(qū)
(詳情請點(diǎn)擊) 徐匯區(qū)廣元西路12號(hào)(工商銀行隔壁)400-678-9493 思源教育龍漕路校區(qū)
(詳情請點(diǎn)擊) 徐匯區(qū)龍漕路223號(hào)思源教育上海思源教育微信平臺(tái)
上海思源教育三校生高復(fù)平臺(tái)
Copyright ? siyuanedu.com 上海徐匯區(qū)思源教育培訓(xùn)中心 滬ICP備11008344號(hào)