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作文摘抄本 | 高考前必備的熱點(diǎn)作文主題!

日期:2024-05-20 14:23 點(diǎn)擊:

臨近高考,寶典建議大家作文素材不用背的太多,背得越多腦子可能越亂。建議背一些通用的、被大家熟識(shí)的人物素材和萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾,再結(jié)合??嫉淖魑闹黝}進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

 

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化

 

主題一 : 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的碰撞和融合

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的碰撞和融合是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要話題。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化不可避免地產(chǎn)生了碰撞和融合。這種碰撞和融合不僅帶來(lái)了文化的多元化和多樣性,也帶來(lái)了許多思考和啟示。

 
 

董語(yǔ)文

【適用主題:傳統(tǒng)與現(xiàn)代】
開(kāi)頭:
     歲月厚積成書(shū),日月琢磨為筆,蒼茫間書(shū)寫(xiě)永恒的篇章,昨日種種都深深拓入其中,成為傳統(tǒng)。時(shí)間川流至今,在民族的河床記錄來(lái)路,以鋪就未來(lái)的航道。傳統(tǒng)與現(xiàn)代是源流之系,枝葉之親,從傳統(tǒng)邁向現(xiàn)代,我們一邊遺失一邊銘記。沒(méi)有千百昨日就沒(méi)有今日盛景,傳統(tǒng)之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)之窗將其濾得絢爛斑斕。


結(jié)尾:
     現(xiàn)代的記憶正在緩慢形成,無(wú)數(shù)此刻構(gòu)成未來(lái)回首時(shí)的風(fēng)景,今朝是現(xiàn)代人的佳境,傳統(tǒng)亦是古人的桃源,時(shí)間的厚重不以其長(zhǎng)短為判。傳統(tǒng)流入現(xiàn)代,泥沙俱下,帶來(lái)磅磺氣勢(shì),活水滋養(yǎng),同時(shí)也清濁摻雜,生長(zhǎng)于現(xiàn)代的我們比以往任何時(shí)候都更有能力辦其良莠,只有有選擇地繼承,為傳統(tǒng)的發(fā)展保駕護(hù)航,才能邀當(dāng)年明月照徹今人。

 

【范文示例】

傳統(tǒng)與現(xiàn)代碰撞奏響新時(shí)代文化強(qiáng)音觀今宜鑒古,無(wú)古不成今。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綿延五千年,蘊(yùn)含了兼容并包、溫故知新的智慧,是中華民族的寶貴精神財(cái)富,也是走向民族復(fù)興的精神力量。中國(guó)夢(mèng)深深扎根在中華傳統(tǒng)文化的沃土之中。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng),就要激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀因子并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵,讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代諧行,奏響新時(shí)代文化強(qiáng)音。

 

“求木之長(zhǎng)者,必固其根傳統(tǒng)讓現(xiàn)代更豐富厚重。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之本: 欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源。沉淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。樵卵拼插積木、銅奔馬造型玩偶、漢韻手挽包 …… 在傳統(tǒng)文化魅力的加持之下,一批文創(chuàng)產(chǎn)品接連出圈,受到大眾喜愛(ài)。然而,也有不少創(chuàng)作者缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的敬意,導(dǎo)致作品因缺少文化內(nèi)涵而曇花一現(xiàn)。實(shí)踐證明,只有深入挖掘傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)藏的歷史價(jià)值,才能創(chuàng)作出經(jīng)久不衰的作品。因此,要深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值,萃取精華、賦予新意,推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代實(shí)踐,更好發(fā)揮其潤(rùn)化、滋養(yǎng)作用。

 

時(shí)代發(fā)展

 

主題二 : 時(shí)代發(fā)展

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,我們的生活也在發(fā)生著日新月異的變化。在這個(gè)過(guò)程中,我們面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn),同時(shí)也迎來(lái)了許多機(jī)遇和發(fā)展。在時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程中,我們需要思考和探索未來(lái)的方向和路徑。例如,如何保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力,關(guān)注環(huán)境和資源的可持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和諧,探索未來(lái)的方向和路徑等。

 
 

 

1

開(kāi)頭結(jié)尾

【適用主題:時(shí)代使命】
開(kāi)頭:

紅日初升,其道大光,邁入二十一世紀(jì),中國(guó)正進(jìn)入新時(shí)代;生逢其時(shí),與之共長(zhǎng),我正是新時(shí)代的青年。新時(shí)代的河海蓬勃奔流,我置身其中,雖為滴水,仍抱懷著投入其中的灼灼理想。
結(jié)尾:

當(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)!只因?yàn)槲沂切聲r(shí)代的新青年,只因?yàn)槲覍?dān)起這繼往開(kāi)來(lái)的重任。于是,每一次筆尖與紙的摩擦,每一次文字中的神思流淌,每一次的求索與創(chuàng)造、每一次的喜悅與失落,寒窗邊的日日夜夜,尺桌邊的分分秒秒,我的奮斗,我與千千萬(wàn)萬(wàn)青年的奮斗,都浸透了對(duì)于這個(gè)新時(shí)代的希冀與渴望——我渴望化身滴水,匯入時(shí)代的海河。

 

2

優(yōu)秀段落

蘇子有言:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬”。變化在于瞬息之間,很多人被這瞬息洪流,或裹挾前進(jìn),或淹沒(méi)其中。因而在這個(gè)時(shí)代,想成為弄潮好手,需在變化中抓住時(shí)機(jī)勇于創(chuàng)新,完善自我。

——《人民日?qǐng)?bào)》

 

在科技日新月異的當(dāng)下,我們身旁的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化。變化不可避免,不可躲藏,若被變化的浪潮裹挾,茫然而無(wú)所適從,必會(huì)落后。反之,踏變化之浪花,抓住時(shí)代拐點(diǎn)的機(jī)遇,定能與發(fā)展同輝,與時(shí)代俱興。

——《人民日?qǐng)?bào)》

 

時(shí)鐘的滴滴答答,是變化;行人的停停走走,是變化;河流的潮漲潮落,也是變化。變化無(wú)時(shí)不有,變化無(wú)處不在。時(shí)代飛速發(fā)展,時(shí)代不斷進(jìn)步,唯一不變的就是變化本身。因此,我們唯有駕馭好變化之獎(jiǎng),才能控制好發(fā)展之舟,達(dá)到理想的彼岸。

——《人民日?qǐng)?bào)》

 

文化遺產(chǎn)

 

文化遺產(chǎn)是民族文化的重要組成部分它代表著民族文化的歷史和傳統(tǒng)。在現(xiàn)代社會(huì)中,文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們需要注重文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承,推動(dòng)文化多樣性和多元化的發(fā)展。

 

人物素材鏈接

九月:千年來(lái)第一個(gè)打鐵花的女子(點(diǎn)擊鏈接查看往日推文)

 

有山、有海,有深厚歷史文化底蘊(yùn)、也有人間煙火氣的寶藏城市泉州火爆出圈,成為眾人心中向往的“詩(shī)與遠(yuǎn)方”。泉州蟳埔漁村的簪花傳統(tǒng)在2023年年末成為了一個(gè)引人注目的現(xiàn)象,吸引了大量游客專程前來(lái)體驗(yàn),“今生戴花,來(lái)世漂亮”的文案火遍全網(wǎng),不僅為當(dāng)?shù)貛?lái)了可觀的旅游收入,更為傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)和活化發(fā)展樹(shù)立了一個(gè)典范。
【適用主題】:

文化傳承、抓住機(jī)遇、傳統(tǒng)文化


【參考范文】
非遺文化與旅游發(fā)展共贏
泉州作為中國(guó)歷史文化名城,擁有豐富的文化遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊(yùn)。央視著名主持人白巖松感嘆說(shuō):“泉州是一座生活在文化遺產(chǎn)里的城市,你只要熱愛(ài)生活就一定會(huì)愛(ài)上泉州。”

 

題目示例

閱讀下面的材料,按要求作文。
我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等,都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校??瘻?zhǔn)備開(kāi)設(shè)“文化遺產(chǎn)”主題專欄并向同學(xué)們征稿,具體方向包括以下三種。
1.向讀者介紹一項(xiàng)文化遺產(chǎn)。注意避免過(guò)于形式化的說(shuō)明文風(fēng)格,應(yīng)注重其人文內(nèi)涵;不必面面俱到,力求重點(diǎn)突出。
2.陳述某一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的歷史、現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上,談一談對(duì)它的保護(hù)與傳承。
3.通過(guò)講述你與某種文化遺產(chǎn)的故事,來(lái)展示這項(xiàng)文化遺產(chǎn)的魅力。

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