【知識(shí)卡片】課內(nèi)現(xiàn)代詩(shī)歌和戲劇知識(shí)表格整理

日期：2024-10-10 10:56 點(diǎn)擊：

現(xiàn)代詩(shī)歌和戲劇
知識(shí)積累1　現(xiàn)代詩(shī)歌
現(xiàn)代詩(shī)歌的類(lèi)別

劃分標(biāo)準(zhǔn)	類(lèi)別	闡釋	舉例
按作品內(nèi) 容的表達(dá) 方式	敘事詩(shī)	詩(shī)中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，一般借用詩(shī)歌的形式敘述故事、描繪人物和抒發(fā)作者情感。史詩(shī)、故事詩(shī)等都屬于這一類(lèi)。	《大堰河——我的保姆》
	抒情詩(shī)	主要通過(guò)直接抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來(lái)反映社會(huì)生活，不強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的完整和人物形象的豐滿(mǎn)。如情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌等。	《我愛(ài)這土地》
按作品語(yǔ) 言的音韻 格律和結(jié) 構(gòu)形式	格律詩(shī)	按照一定格式和規(guī)則寫(xiě)成的詩(shī)歌。它對(duì)詩(shī)的行數(shù)、詩(shī)句的字?jǐn)?shù)（或音節(jié)）、聲調(diào)音韻、詞語(yǔ)對(duì)仗、句式排列等有嚴(yán)格的規(guī)定。	《紅燭》
	自由詩(shī)	國(guó)外發(fā)展起來(lái)的一種詩(shī)體，后傳入我國(guó)。它不受格律的限制，無(wú)固定的格式，注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏，韻律靈活，字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式和音調(diào)都比較自由，語(yǔ)言比較通俗。	《立在地球邊上放號(hào)》
	散文詩(shī)	兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)，融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文的描寫(xiě)性特點(diǎn)，注重自然的節(jié)奏感和音樂(lè)美，篇幅短小，一般不分行，不押韻。	《海燕》

現(xiàn)代詩(shī)歌的基本特征

基本特征	闡釋
分行排列， 整散結(jié)合	分行排列是現(xiàn)代詩(shī)歌區(qū)別于其他文體樣式的最基本的外在形式；語(yǔ)言上整散結(jié)合，富有節(jié)奏感、韻律感。
立意新穎， 飽含深情	立意新穎、別致，抒發(fā)的情感真摯、動(dòng)人，體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的體會(huì)和獨(dú)特深刻的感悟。
聯(lián)想想象， 跳躍自如	通過(guò)運(yùn)用豐富的聯(lián)想、想象來(lái)抒發(fā)情感；在詩(shī)歌中，意象的選用、情感的抒發(fā)等都具有跳躍性。
語(yǔ)言凝練， 形象生動(dòng)	用凝練、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言反映生活，勾畫(huà)生活圖景等。
虛實(shí)結(jié)合， 意境優(yōu)美	詩(shī)人往往會(huì)刻畫(huà)真實(shí)的、具體的意象，并描繪既不脫離現(xiàn)實(shí)，又能超越現(xiàn)實(shí)的景物、畫(huà)面等，再通過(guò)主觀感受把描寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)一步升華，創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)境界。

現(xiàn)代詩(shī)歌的情感

情感	闡釋
抒發(fā)個(gè)人之情	有的個(gè)人之情很“個(gè)人”，有的個(gè)人之情卻具有普遍意義，要善于區(qū)分。
關(guān)注社會(huì)	很多詩(shī)人在自己的詩(shī)歌中把個(gè)人的命運(yùn)、個(gè)人的情感與社會(huì)結(jié)合起來(lái)，或反思，或批判，或歌頌，或呼喚，或同情。
看世間百態(tài)， 抒家國(guó)情懷	許多詩(shī)人把自己詩(shī)歌的鏡頭對(duì)準(zhǔn)世間百態(tài)，或展示，或贊美，或同情，或反思；還有許多詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)家國(guó)情懷，為國(guó)家、民族放歌，表現(xiàn)出大視野、大情懷。
探索宇宙自然， 感悟人生哲理	許多現(xiàn)代詩(shī)歌把鏡頭對(duì)準(zhǔn)宇宙自然，抒寫(xiě)與大自然的心靈對(duì)話(huà)，感悟人生哲理。

現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)

語(yǔ)言特點(diǎn)	闡釋
音樂(lè)美	詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè)美體現(xiàn)在抑揚(yáng)頓挫的韻律美和流暢回環(huán)的音樂(lè)感上。
跳躍性	詩(shī)歌較短的篇章使其不能娓娓道來(lái)，故有時(shí)時(shí)空跨度很大，這也造就了詩(shī)歌的跳躍性，給讀者帶來(lái)含蓄美的享受。
非常態(tài)	①順序倒置。②搭配反常。③詞性轉(zhuǎn)變。④詞句凝縮。
錘煉美	跟古代詩(shī)歌的煉字、煉句類(lèi)似。
修辭美	常常借助多種修辭手法，使語(yǔ)言整齊有致、形象生動(dòng)。
章法美	具體體現(xiàn)在詩(shī)歌的分行形式和斷句排列上。
風(fēng)格美	與作者的寫(xiě)作風(fēng)格有關(guān)。

現(xiàn)代詩(shī)歌意象的分類(lèi)

類(lèi)別	解說(shuō)
比喻性 意象	比喻是詩(shī)歌的表達(dá)技巧之一。比喻的主要作用是使詩(shī)歌生動(dòng)化、形象化。在詩(shī)歌中，用來(lái)進(jìn)行比喻的意象可被稱(chēng)為比喻性意象。
象征性 意象	現(xiàn)代詩(shī)歌中的意象，其象征性往往是不確定的，可隨著讀者的不同閱讀角度、不同文化背景而被解讀出不同的內(nèi)涵。
描述性 意象	描述性意象是詩(shī)人帶著情感對(duì)物與景進(jìn)行描繪、摹寫(xiě)而產(chǎn)生的意象，可以用來(lái)抒發(fā)自身的思想感情。

現(xiàn)代詩(shī)歌突出的手法和技巧
①象征手法：用具體事物來(lái)代替抽象事物。
②陌生化：指在語(yǔ)言上偏離常識(shí)，造成語(yǔ)言與感受上的陌生感。這種手法可以賦予事物新的感覺(jué)、新的意義和新的生命力。
③蒙太奇：把看似沒(méi)有聯(lián)系的畫(huà)面組接起來(lái)。在現(xiàn)代詩(shī)歌中，那些原本獨(dú)立存在的事物組合后，可以生成有意義的文本。
知識(shí)積累2　戲劇
戲劇的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)

戲劇結(jié)構(gòu)	外部	分為幕、場(chǎng)、景等。
	內(nèi)部	分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的還有序幕和尾聲。
戲劇分類(lèi)	表現(xiàn)形式	話(huà)劇、歌劇、舞劇等。
	內(nèi)容性質(zhì)	悲劇、喜劇、正劇等。
	題材	歷史劇、神話(huà)劇等。

戲劇的矛盾沖突

矛盾沖突的特征	尖銳激烈：由于矛盾的雙方都有足夠的沖擊力，因此最后爆發(fā)的沖突是格外激烈的。	《雷雨》中所有的人物都卷入了戲劇沖突，人物之間的交鋒是驚心動(dòng)魄的，矛盾層層疊加，最終爆發(fā)。
	高度集中：在一定的時(shí)間和空間里表現(xiàn)矛盾，沖突鮮明而集中。	《雷雨》中三十年來(lái)兩代人的矛盾糾葛，在不到二十四小時(shí)內(nèi)展開(kāi)，劇中場(chǎng)景集中在周家客廳和魯家。
矛盾沖突的表現(xiàn)形態(tài)	人與人的沖突：人與人之間意志和性格的沖突，屬于外部沖突。意志沖突，是指人物間對(duì)立的目的和動(dòng)機(jī)出現(xiàn)，從而交織成錯(cuò)綜復(fù)雜的戲劇沖突。	《雷雨》中資本家周樸園與工人代表魯大海的不同動(dòng)機(jī)，封建家長(zhǎng)周樸園和渴望愛(ài)情與自由的蘩漪的不同動(dòng)機(jī)，構(gòu)成階級(jí)、家庭之間的沖突。
矛盾沖突的表現(xiàn)形態(tài)	人物內(nèi)心的沖突：存在于人物的內(nèi)心世界，屬于內(nèi)部沖突，此類(lèi)沖突往往不易擺脫。	在《雷雨》中，四鳳和周萍的關(guān)系使魯侍萍處于進(jìn)退兩難的境地，她的內(nèi)心深處展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。
	人與環(huán)境的沖突：人與自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境之間的沖突，需要戲劇化的表現(xiàn)形式。	《茶館》展示了三個(gè)不同歷史階段中人與社會(huì)環(huán)境的沖突。
矛盾沖突的不同類(lèi)型	單一型：這類(lèi)戲劇沖突的對(duì)立面自始至終基本不變，在一次次的交鋒中，沖突越來(lái)越激烈，最后爆發(fā)。	《雷雨》中蘩漪與周萍的沖突一直存在，最終爆發(fā)。
	主次型：全劇有一個(gè)主要沖突，但這一沖突并非每場(chǎng)都出現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)的是次要沖突。	《西廂記》中主要沖突是崔鶯鶯、張生、紅娘三人與老夫人的沖突，但這一沖突并非每場(chǎng)都出現(xiàn)，有時(shí)出現(xiàn)的是次要沖突，即崔鶯鶯、張生、紅娘之間的沖突。
	多樣型：一些劇作沒(méi)有完整而集中的戲劇情節(jié)，各場(chǎng)多由一系列人物的活動(dòng)組成。這些劇作多在眾多人物的活動(dòng)中展示一個(gè)個(gè)分散的沖突，而這些沖突統(tǒng)一于一個(gè)共同的主題之下。	《茶館》沒(méi)有貫串到底的情節(jié)，三幕分別描繪了三個(gè)不同的歷史時(shí)期，各有不同的沖突，但各種沖突又都統(tǒng)一于“葬送三個(gè)時(shí)代”這一主題之下。

戲劇的語(yǔ)言
（1）戲劇語(yǔ)言的分類(lèi)
戲劇中有兩種語(yǔ)言：一是人物的語(yǔ)言，即臺(tái)詞，包括對(duì)話(huà)、獨(dú)白和旁白。它是劇本塑造人物形象、描繪戲劇沖突、表現(xiàn)主題的主要手段，是形成劇本的基本材料。二是舞臺(tái)說(shuō)明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性文字。
（2）戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)

戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化	戲劇語(yǔ)言的個(gè)性化，要求劇中人物的語(yǔ)言必須符合人物的身份、性格，有益于表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性。如老舍、曹禺筆下的人物語(yǔ)言的個(gè)性化特征非常突出，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道。
戲劇語(yǔ)言的精練美	戲劇由于受時(shí)間和空間的限制，語(yǔ)言必須精練。戲劇語(yǔ)言的精練美表現(xiàn)為臺(tái)詞的豐富性和深刻性，也就是說(shuō)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的內(nèi)容。
戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性	戲劇語(yǔ)言的動(dòng)作性，是指戲劇語(yǔ)言要表現(xiàn)出人物的心理活動(dòng)、思想感情，它和表情、形體動(dòng)作結(jié)合在一起，推動(dòng)劇情的發(fā)展。如《雷雨》中魯侍萍所說(shuō)的“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子”，便表現(xiàn)了她內(nèi)心世界的矛盾與痛苦。
戲劇語(yǔ)言的含蓄美	優(yōu)秀劇作的語(yǔ)言總是含蓄蘊(yùn)藉、耐人尋味的，蘊(yùn)含著豐富的“潛臺(tái)詞”。潛臺(tái)詞就是潛藏在人物臺(tái)詞之中的真正含意，即言外之意、弦外之音。
戲劇語(yǔ)言的諧趣性	“諧趣性”就是詼諧、幽默、有趣味。劇作家有時(shí)也用一些諷刺、夸張的藝術(shù)手法，使語(yǔ)言妙趣橫生，具有生動(dòng)性和趣味性，從而增強(qiáng)戲劇藝術(shù)的感染力。
戲劇語(yǔ)言 的詩(shī)意	這一特色既體現(xiàn)在劇本創(chuàng)作的臺(tái)詞中，又體現(xiàn)在舞臺(tái)說(shuō)明的描繪中。詩(shī)意是劇作家追求的美學(xué)理想。老舍認(rèn)為：“戲劇語(yǔ)言要既俗（通俗易懂）而又富于詩(shī)意，才是好語(yǔ)言。”

　?。?）舞臺(tái)說(shuō)明的類(lèi)型及作用

舞臺(tái)說(shuō)明的類(lèi)型	人物 說(shuō)明	一般指戲劇文學(xué)劇本的“人物表”。它主要介紹登場(chǎng)人物的年齡、職業(yè)以及人物間的關(guān)系等。如《雷雨》第一幕介紹魯貴的人物說(shuō)明：“魯貴——約莫有四十多歲的樣子，神氣萎縮，最令人注目的是粗而亂的眉毛同腫眼皮。他的嘴唇，松弛地垂下來(lái)……他的身體較胖……和許多大家的仆人一樣，他很懂事，尤其是很懂禮節(jié)。”
	人物語(yǔ)言說(shuō)明	指對(duì)人物的動(dòng)作、情態(tài)的說(shuō)明，可以刻畫(huà)人物性格并推進(jìn)劇情發(fā)展。同時(shí)，也為演員提供了動(dòng)作表演的依據(jù)。這種說(shuō)明一般用括號(hào)來(lái)標(biāo)明。如“（臉色一沉）”“（以手叩額，往返急走）”“（大怒）”等。
	舞臺(tái)場(chǎng)面說(shuō)明	交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、燈光效果、道具運(yùn)用、人物的上下場(chǎng)以及幕的啟閉等信息。如《大風(fēng)歌》的第一場(chǎng)中寫(xiě)“是年四月丁未日下午，在長(zhǎng)樂(lè)宮永壽殿西廂”。
舞臺(tái)說(shuō)明的作用	交代 環(huán)境	“舞臺(tái)場(chǎng)面說(shuō)明”多起這種作用。如《雷雨》中的“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”，這些舞臺(tái)說(shuō)明文字交代了雷雨將至的環(huán)境特點(diǎn)。
	刻畫(huà) 人物	“人物說(shuō)明”和“人物語(yǔ)言說(shuō)明”都有刻畫(huà)人物形象的作用。如《雷雨》中，寫(xiě)周樸園時(shí)，有“汗涔涔地”這一舞臺(tái)說(shuō)明文字，刻畫(huà)了周樸園緊張慌亂的狀態(tài)。
	推進(jìn)劇 情發(fā)展	“人物說(shuō)明”“人物語(yǔ)言說(shuō)明”和“舞臺(tái)場(chǎng)面說(shuō)明”都有推進(jìn)劇情發(fā)展的作用。如《雷雨》中，寫(xiě)周萍時(shí)，有“忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個(gè)嘴巴”的舞臺(tái)說(shuō)明文字，推動(dòng)了劇情發(fā)展，把周、魯兩家的復(fù)雜矛盾推向高潮。