小學(xué)入學(xué)信息登記正在進(jìn)行中，緊接著就是民辦小學(xué)網(wǎng)上報名了。根據(jù)今年的新規(guī)，民辦小學(xué)錄取分批次，先錄取第一志愿，再錄取第二志愿，而且有的學(xué)校只收第一志愿!!這規(guī)定一出，不少沒把握進(jìn)民辦小學(xué)的家長們都紛紛選擇口碑不錯的公辦小學(xué)就讀。
大家好，我的姓名是浦東明珠小學(xué)。這是我的證件照學(xué)?；拘畔ⅲ?/div>
上海市浦東明珠小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于1993年6月，是浦東新區(qū)首家承辦制公立學(xué)校，全面推行校長責(zé)任制、教師聘任制、崗位責(zé)任制、年薪工資制和經(jīng)費(fèi)綜合承包制。在校學(xué)生數(shù)由辦學(xué)初的600余人增加到目前的1700余人。學(xué)校教育設(shè)施齊全，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)生活動場所達(dá)標(biāo)，校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)校性質(zhì)：公辦辦學(xué)特色："多元智慧"教育是明珠小學(xué)的辦學(xué)特色。學(xué)校認(rèn)為：人的才能是多元的，教育的起點不在于學(xué)生原來有多少聰明，而是通過教育使學(xué)生變得聰明，在某一方面變得更聰明。因而對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)著眼于范圍廣闊、精益求精、夯實基礎(chǔ)、個性張揚(yáng)、重視全面、和諧發(fā)展，把"和智慧一起成長"作為學(xué)校的校銘，構(gòu)建多元智慧教育的辦學(xué)特色。
師資力量：
明珠亮眼的成績單是全校老師和學(xué)生努力的成果!學(xué)校多年來重視教師的學(xué)歷提高和專業(yè)發(fā)展，目前三個校區(qū)共有教師145人，平均年齡為35歲左右。
本科生124人，約占85.5%;?？粕?0人，約占13.8%;研究生課程結(jié)業(yè)24人，占16.6%。
其中，市級名師后備3人，區(qū)級學(xué)科帶頭人3人，區(qū)級學(xué)科骨干37人，署骨干教師10人，校級骨干16人，國家級學(xué)會表彰的全國優(yōu)秀教師15人。
課程與教材：
明珠小學(xué)是浦東新區(qū)一所由社發(fā)局教育處批準(zhǔn)的課程自主整合的學(xué)校，課程分三大板塊：上海師范大學(xué)教科所整體改革實驗教材(上海市實驗學(xué)校使用教材)、上海市"二期課程改革"教材、學(xué)校自編教材。
語文學(xué)科：滬教版引進(jìn)上海師范大學(xué)教科所整體改革的語文教材(九五國家重點課程)作為教學(xué)內(nèi)容的主體，選用上海市"二期課程改革"教材部分內(nèi)容加以整合，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行多方位試驗教學(xué)。采用《閱讀》《語言表達(dá)》《課外閱讀》等教材并配以學(xué)生"電子學(xué)本"。
各學(xué)段突出特色：
低年級：兩腦識字、提前讀寫;中年級：快速閱讀、素描寫作;高年級：分項訓(xùn)練、模塊教學(xué)。
學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了社會充分認(rèn)可，在全國、市、區(qū)的各項比賽中頻頻得獎，"世界華人"杯、"快樂語文"杯、"中文自修"杯等獲得了數(shù)百個等級獎項。近百名學(xué)生作品刊登在《七彩讀寫》《起步作文》《中文自修》等報刊雜志上。
數(shù)學(xué)學(xué)科：浙教版+自編《智慧數(shù)學(xué)》+擴(kuò)展思維訓(xùn)練選擇中科院心理研究所主持倪中華校長參與編寫的《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》和上海市"二期課程改革"教材的部分內(nèi)容加以整合作為教學(xué)的主體。汲取各類思維訓(xùn)練課程的精華，根據(jù)學(xué)生的特點，形成了思維訓(xùn)練五大系列(已整理成冊并在編制中)。采用小課活動形式，科學(xué)有效地推出了5+2的授課形式，即5節(jié)基礎(chǔ)課，2節(jié)思維訓(xùn)練，注重積累、基礎(chǔ)、拓展。通過長期的實踐，效果明顯。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，個性張揚(yáng)已充分顯示，近年來在區(qū)的競賽中獲得華杯賽、希望杯等多個團(tuán)體第一名，百余名學(xué)生獲個人的全國、市、區(qū)的一等獎、二等獎等各級各類獎項。
英語學(xué)科：牛津英語教材+3L+擴(kuò)展閱讀以牛津英語教材為主體，且在各年級按不同要求采用相應(yīng)的教材作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充與拓展。
低年級：適量增加《Let's Go》內(nèi)容;中高年級適量增加《3L英語》《小學(xué)英語課外閱讀》《妙語短篇》等內(nèi)容。
采用小課活動形式，科學(xué)有效地推出了4+2的授課時間，即4節(jié)英語課，2節(jié)活動英語，在各年級開展英語雙語教學(xué)實驗，促使學(xué)生科學(xué)發(fā)展英語綜合能力。在課內(nèi)注重知識的積累、運(yùn)用與拓展，培養(yǎng)學(xué)生具有熟練的英語技能、豐富的語言知識、良好學(xué)習(xí)過程的體驗和英語交際能力。
學(xué)生的英語綜合能力具有潛在優(yōu)勢。近年來在上海市英語等級考試中四年級一級通過率為90%以上，五年級二級通過率接近50%，在市區(qū)各級各類競賽活動中學(xué)生分獲眾多獎項。
收費(fèi)情況：
按照公辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)學(xué)校午餐：明珠有自己的食堂，菜單會定期在學(xué)校官網(wǎng)公布。
學(xué)校特色課程：
說到特色，看看下面這一條條革新創(chuàng)舉，全上海有幾所學(xué)?？梢宰龅?
1、在全國范圍內(nèi)率先在小學(xué)建立誠信試場。
2、在全國率先開設(shè)系統(tǒng)的學(xué)生心理健康教育課程。
3、在全國率先以小課(35分鐘)取代大課(40分鐘)，并取得相同效果，配合推進(jìn)小班化教學(xué)。
4、在全國率先取消期中、期末考試。把期末考試改為綜合練習(xí)，且對部分學(xué)生實行免試(以實踐活動替代)、多試的靈活的考核方式。
5、在全國率先取消以"分?jǐn)?shù)評估"為標(biāo)準(zhǔn)的單一考核形式，探索出展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與內(nèi)容的綜合評估體系。
課程設(shè)置：
明珠小學(xué)的另一大亮點在于它開發(fā)了一套特有的校本課程。
體育學(xué)科：
以"二期課程改革"教材為主體內(nèi)容，適度增加《民間體育游戲資源冊》，融游戲與跑、跳、投為一體，形成了明珠小學(xué)獨特的體能訓(xùn)練系列。
品德行為：
以"二期課程改革"教材為主體內(nèi)容，且引入部分學(xué)校課程加以整合，豐富了思品教學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)形式上以課堂為主陣地，并拓寬教育渠道，少先隊活動、家庭教育等有效結(jié)合;教學(xué)方法上倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真知、追求真理、學(xué)做真人的探索精神和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)雙邊互動。
信息科學(xué)和技術(shù)：
低年級識字通過計算機(jī)輔助，提高識字效率，并掌握簡單的計算機(jī)操作;中高年級通過上網(wǎng)收集材料、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動、學(xué)會制作flash、電子小報及計算機(jī)繪圖。
美術(shù)、音樂和環(huán)境：
采用小課活動時間和興趣活動時間落實內(nèi)容，課內(nèi)注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的時間和空間進(jìn)行想象，讓學(xué)生在生活中大膽實踐，課堂氣氛活躍，課堂成為愉快的樂園。
已開發(fā)且嘗試的學(xué)校課程還有《奧運(yùn)集錦》、《讓世界清潔起來》、《引領(lǐng)孩子走進(jìn)世博》、《中華傳統(tǒng)與歷史》、《綠色家園》、《民間體育游戲資源冊》、《電》、《人與環(huán)境-生命之水》、《擦亮你的細(xì)節(jié)》、《意識決定行為》。
明珠小學(xué)A、B、C區(qū)的區(qū)別在哪里?
明珠A作為一個公辦小學(xué)，招收地段對口生，有少量面試名額;其特色是奧數(shù)、英語，外加興趣班。一個班級有35人左右，一個年級5個班左右，一年級所有都是平行班。一般放學(xué)時間在16：15左右，作業(yè)量較大。
但是很多家長會認(rèn)同校方的觀點，學(xué)習(xí)是要有一點負(fù)擔(dān)的，必要的負(fù)擔(dān)有利于知識的掌握和記憶，但反對過重、無效的負(fù)擔(dān)。關(guān)于作業(yè)，剛開學(xué)的一個月適應(yīng)期略有些吃力，但之后基本都會步入正軌。多數(shù)作業(yè)1小時內(nèi)完成，除了周末卷。班級老師都很負(fù)責(zé)。
明珠B的一年級分為：地段班、寄宿班、實驗班。
據(jù)說最好的是實驗班，老師說，實驗班的孩子們回家后，大多是由家長每天晚上一對一的復(fù)習(xí)鞏固功課，因此，這些本來就經(jīng)過挑選的孩子們在重視教育的家長輔導(dǎo)下，整體水平都很強(qiáng)。寄宿班的孩子們也是經(jīng)過面試進(jìn)入的,課程都和實驗班一樣的，甚至也被稱為是實驗班。但每周一次回家，有個別孩子功課跟不上，除了老師們盡量給予輔導(dǎo)，孩子學(xué)起來還是有點吃力的。但這樣的情況不多見。整體水平也不錯，有時數(shù)學(xué)或英文測試。
B區(qū)寄宿班的孩子，有一些是來自寄宿制幼兒園的小朋友，他們的生活自理能力強(qiáng)，且很適應(yīng)集體生活。但也有個別孩子從未離開家庭住宿，顯得非常不適應(yīng)，甚至造成學(xué)習(xí)也受影響。這個最好家長要事先考慮。千萬不要高高興興地送孩子進(jìn)了明珠小學(xué)寄宿班，卻要經(jīng)常面對孩子不肯住宿的煩惱。(這不多見，一般來說，孩子會很順利的適應(yīng)寄宿學(xué)校。)明珠小學(xué)B區(qū)特點：學(xué)校是有私立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，很多比較優(yōu)秀的老師都選擇跳槽，師資力量流失比較大，學(xué)校有實驗班，一般說實驗班的老師配備的比較好一些。學(xué)校的生源各方面來說沒有A區(qū)的好，但是管理模式、師資方面還是相通的，老師同樣對孩子的要求比較高，抓的比較緊。一個學(xué)校生源也是一個關(guān)鍵，因為A區(qū)的口碑比較好，一些條子生有關(guān)系的都想進(jìn)A區(qū)，生源方面也是有所差別。
明珠C 每周四有晚托班(興趣小組)但無任何收費(fèi)，主要攻奧數(shù)。每周都有會一次綜合練習(xí)，作業(yè)相對都會做到晚上9點左右。
在讀家長說，對于想提高孩子各方面能力的，學(xué)校有免費(fèi)的興趣班;對于想補(bǔ)差的，有免費(fèi)的愛心班;只要你平時扎扎實實學(xué)習(xí)，做好每次的小測試，明珠期末有免考制以獎勵平時認(rèn)真用功的孩子。
有家長說，如果學(xué)習(xí)好的話，學(xué)校會給推優(yōu)名額的，如果一般的話，那就要活動活動弄個(上外、上實)的推優(yōu)名額。浦外世外都聽說有，不過不是很清楚。
明珠C區(qū)所謂的AB班不是真正的"分班"。從三年級開始每班前幾名同學(xué)組成精英班，隔周補(bǔ)習(xí)數(shù)、英一次，同一時間其他小朋友在上學(xué)校興趣班;聽說進(jìn)入四年級，這個精英班要去掉跟不上的小朋友，然后分成AB班，利用午休時間補(bǔ)習(xí)，聽說A班升學(xué)情況非常好的。
是不是最好的公辦，來看看明珠學(xué)生的成績：
明珠A2015年畢業(yè)5個班，最后參加分班考是26個人(拿offer的人數(shù)在30露頭)。明珠C也是5個畢業(yè)班，17人拿到華育offer，最終參加分班考人數(shù)大概14-15人。
不僅如此，在2015年亞太杯榜單上，明珠的A和C分別排名全市第9、10名!奧數(shù)實力同樣不容小覷!
再來看下學(xué)校對口信息：
家長們說@linamama外面都說明珠功課很多，我家女兒今年明珠A區(qū)畢業(yè)，小學(xué)5年基本沒有功課帶回來，不過在學(xué)校要抓緊時間做，如果下課和別的同學(xué)玩，把所有功課都帶回來，那就有可能做到很晚。所以進(jìn)學(xué)校之前，特別是暑假的時候要讓小孩做一些書面的作業(yè)，不要到上學(xué)時小孩會不習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成會很有用。明珠從一年級開始就會有很多的比賽，所以抓緊時間才會出成績。
@JM1104課后作業(yè)的話，有學(xué)生表示課后作業(yè)很多，不過在學(xué)?？鞓返姆諊?，學(xué)習(xí)地很開心。也有學(xué)生表示作業(yè)不是很多。其實，作業(yè)是因人而異的，大部分的孩子1個多小時是能完成作業(yè)的，心儀的家長放心吧!其實，有些家長說孩子累，真要認(rèn)真拆分下是學(xué)校的功課還是家長另外的補(bǔ)習(xí)。
@blue_eye蠻不錯的一家小學(xué)，師資力量非常的不錯，同事的小孩為了進(jìn)這家學(xué)校也花費(fèi)了不少力氣呢，環(huán)境也不錯，據(jù)說在小朋友的興趣愛好培養(yǎng)方面蠻有特色的。要說壓力大也還好。
@家長幫老師不用多說，明珠小學(xué)是一個非常注重杯賽，對孩子要求很高的學(xué)校。我曾在浦東教學(xué)點代過幾次課，很多明珠的孩子，他們上課的反應(yīng)的確是很快，而且很活躍!
