2020楊浦初三一模語文卷及答案

日期：2019-12-26 10:22 點(diǎn)擊：

楊浦區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期期末初三質(zhì)量調(diào)研

語 文 試 卷

（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）

考生注意：

1.本試卷共26題。

2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。

 

一、文言文閱讀（40分）

（一）默寫（15分）

1.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，_______________________。   （《錢塘湖春行》）

2.欲為圣朝除弊事，_______________________。   （《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）》）

3.___________________________，帶月荷鋤歸。   （《歸園田居》）

4._____________________________，蓋以誘敵。   （《狼》）

5.《陋室銘》中表現(xiàn)主人公交往之雅的句子是______________________，______________________。

 

（二）閱讀下面古詩(shī)文，完成6-9題。（12分）

【甲】行路難（其一）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

6.甲詩(shī)作者為_____代詩(shī)人___________；乙文作者為______文學(xué)家___________。（4分）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

日出而林霏開，云歸而巖穴。

________________________________________________________________________________________

 

8.下面選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）

A.甲詩(shī)起首兩句以夸張手法敘寫歡樂豪放的宴飲，體現(xiàn)作者與友人相處時(shí)的愉悅心情。

B.乙文作者細(xì)致描繪山間一日及四時(shí)的自然風(fēng)光，體現(xiàn)其寄情山水樂無窮的怡然自得。

C.甲詩(shī)具體描繪渡黃河登泰山時(shí)艱難困頓的遭遇形象體現(xiàn)了詩(shī)歌“行路難”的主題。

D.乙文具體描繪瑯琊山朝暮與四季景色之美，意在表作者對(duì)醉翁亭秀麗環(huán)境的欣賞。

9.教材將甲詩(shī)和乙文編入同一單元，意在告訴我們，人生中難免種種_________________，對(duì)此，我們要__________、__________地面對(duì)。（3分）

 

（三）閱讀下文，完成10—13題（12分）

劉宣苦讀成才

景泰間，吉安劉公宣代戍于京師龍?bào)J衛(wèi)，為衛(wèi)使畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第取解時(shí)，劉文恭公鉉主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封乃公也，人始識(shí)公，而文恭知人之益著。

（焦竤《玉堂叢語》）

【注釋】①劉公宣：即劉宣。 ②衛(wèi)使：人名。 ③發(fā)解及第（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中解元。 ④劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。

10.解釋加點(diǎn)字（4分）

（1）為衛(wèi)使畜馬為（        ）          （2）而文恭知人之益著益（        ）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）

師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。

________________________________________________________________________________________

12.“謂必山林老儒之作”一句中“必”字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）

________________________________________________________________________________________

13.一介馬夫竟然成為進(jìn)士，請(qǐng)你說說劉宣成功的主客觀原因。（3分）

（1）____________________________________；

（2）____________________________________；

（3）____________________________________；

 

 

二、現(xiàn)代文閱讀（38分）

（一）閱讀下文，完成14—17題（18分）

石獅為什么不像石獅

（1）行走在中國(guó)的大街小巷，我們常常會(huì)看到各式各樣的石獅，有的面目猙獰，齜牙咧嘴；有的昂首挺胸，威風(fēng)凜凜……在很多舊時(shí)的宅院、園林、寺廟前，石獅是必不可少的鎮(zhèn)宅之物?？墒?，當(dāng)我們第一次看到它們時(shí)，往往都不敢確定它們是“獅子”。這究竟是為什么呢？

（2）這需要從獅子的來源講起。獅子生長(zhǎng)在非洲大草原上，對(duì)于中原地區(qū)來說，獅子是外來之物。中原地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過獅子化石，傳世文獻(xiàn)中也有任何關(guān)于獅子誕生于古代中原地區(qū)的記載。

（3）目前最早能見到“獅子”身影的文獻(xiàn)為《漢書》，那時(shí)它作為貢品傳入中國(guó)。“明珠、文甲、通厚、翠洞之珍盈于后宮，蒲梢、龍文、魚目、汗血之馬充于黃門，巨象、獅子、猛犬、大雀之群食于外囿。殊方異物，四面而至。”從《漢書》中可大致看出，在張騫通西域之后，獅子開始傳入中國(guó)。當(dāng)然，在西漢之前沒有關(guān)于獅子的文獻(xiàn)記載也不能說明獅子沒有出現(xiàn)過。

（4）先秦時(shí)期有關(guān)于“狻麑”這種動(dòng)物的記載，《穆天子傳》中提道：“名獸使足走千里，狻猊（麑）、野馬走五百里。”《爾雅》也描述了這種動(dòng)物“狻麑，如虦貓，食虎豹”。從這些描述我們可以發(fā)現(xiàn)，狻麑與獅子有很多相似之處：跑得很快、兇猛異常。但是狻麑又是傳說中的“龍生九子”之一，所以難以分辨狻麑到底存在于現(xiàn)實(shí)中還是只存在于神話中。

（5）我們可以想象的是，即便有獅子作為貢品進(jìn)入中原那么數(shù)量也不會(huì)很多。因?yàn)楣糯m然開通了絲綢之路，但交通仍然極為不便。要遠(yuǎn)程運(yùn)送這么一個(gè)龐然大物，避開糧草問題不說，路上需要的安全保護(hù)措施就是一大難題。

（6）可見，這樣的進(jìn)貢很難發(fā)展其規(guī)模，再加上這樣的猛獸抵達(dá)京城之后，民間的工匠、藝術(shù)家很少有機(jī)會(huì)見到一面，所以這與它們存在于傳說中，在本質(zhì)上沒有很大的區(qū)別。

（7）除了上述原因?qū)е挛覀儸F(xiàn)在看到的石獅在外形上更像傳說中眾多神獸的結(jié)合，反而不像獅子之外，隨著朝代變遷，石獅的神韻與獅子有所出入也是一大原因。東漢至魏晉南北朝期間，雕匠們?cè)谒囆g(shù)風(fēng)格的追求上更注重石獅的神似，于是運(yùn)用豐富的想象力盡一切可能賦予獅子威武、兇猛的形象。從四川雅安高頤闕前石獅身上的翅膀便可看出一些端倪。

（8）隋唐時(shí)期，雖然獅子除了看守陵墓之外，還用來鎮(zhèn)守宮殿、大門，但造型上仍然繼承了前代的許多特點(diǎn)。宋元時(shí)期，石獅的形象雖然仍有唐之遺風(fēng)，但是唐代獅子那種昂揚(yáng)雄渾的神韻和獰厲威嚴(yán)的宗教意趣大大減弱了，取而代之的是溫馴柔情的世俗意味。造型中的獅子掛鈴鐺，懸?guī)Вh彩巾，吊紅纓，體積也日漸縮小，不再使人望而生畏。

（9）到了元明清時(shí)期，石獅的雕刻從宮廷走向民間，發(fā)展出很多的風(fēng)格，地方特色也得到了一定程度的體現(xiàn)。這段時(shí)期雕刻出來的石獅更加精致一些細(xì)節(jié)（比如頸部的項(xiàng)飾）也開始變得多樣。尤其是清代與唐宋獅子相比，神韻不足，精細(xì)有余。

（10）清代晚期之后，由于新材料、新技術(shù)的出現(xiàn)，石獅開始批量生產(chǎn)，失去了它作為工藝品的一些特點(diǎn)，地方特色漸漸消退，神韻大減。我們現(xiàn)在所見到的一些石獅甚至像一種寵物，失去了威風(fēng)凜凜的感覺。

（11）_______________________________________，導(dǎo)致石獅從外形上與獅子相去甚遠(yuǎn)_______

_______________________________________，導(dǎo)致石獅在神韻上與獅子的相似之處也有所消減，這些都使得現(xiàn)在看到的石獅與獅子形象差別非常之大。

選自《讀寫月報(bào)》（有刪改）

14.請(qǐng)從簡(jiǎn)析標(biāo)題“石獅為什么不像石獅”的妙處。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.（1）第（7）段畫線句在文中的作用是___________________________________________________

_______________________________________________________________________________。（3分）

（2）請(qǐng)根據(jù)文意，將下列石獅的藝術(shù)風(fēng)格信息與相關(guān)朝代連線。（4分）

體積縮小，溫馴柔情                      魏晉南北朝

 

地方特色，精細(xì)有余                      隋唐時(shí)期

 

富有想象，威武兇猛                      宋元時(shí)期

 

昂揚(yáng)雄渾，獰厲威嚴(yán)                      明清時(shí)期

16.聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)诘冢?1）段橫線上填入合適的內(nèi)容，以總結(jié)全文。（4分）

①_______________________________________________，導(dǎo)致石獅從外形上與獅子相去甚遠(yuǎn)；②_______________________________________________，導(dǎo)致石獅在神韻上與獅子的相似之處也有所消減，這些都使得現(xiàn)在看到的石獅與獅子形象差別非常之大。

17.有人認(rèn)為本文第（4）段不必放入文中，你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

（二）閱讀下文，完成18—22題（20分）

陪母親過年

（1）前些年，母親身體還棒的時(shí)候，我們兄弟zǐ mèi______也都正值意氣風(fēng)發(fā)。為了生意，為了理想，為了工作，為了這為了那，我們?nèi)珖?guó)各地四處跑，總是很難湊到一起。而今年，在一個(gè)月前，我們幾個(gè)已經(jīng)約定，過年時(shí)一定回家。

（2）母親年輕時(shí)守寡，也是一個(gè)寡言的女人。而今老了我們兄妹幾個(gè)卻都不在她身邊，她一個(gè)人寂寞又孤苦。我們心里都很內(nèi)疚。

（3）大姐又來電話了，問我：“么妹，吃飯了沒？”我說還沒呢。大姐說：“你猜我做了什么？我做了母親最愛吃的花生米燉豬腳，給你也留著呢。”臨了，大姐又加了一句：“我已給母親盛了一碗飯了。”

（4）大姐總是這樣，無微不至地關(guān)懷著我們，像母親。

（5）我們兄妹幾個(gè)陸續(xù)到家了。聚在大哥的老房子里，加上幾個(gè)各自的新家庭成員，足足坐了兩桌。對(duì)著熱氣騰騰的年夜飯，話匣子便拉開了。

（6）不知誰將話題扯到了母親最疼誰這個(gè)問題上去了。大家一致認(rèn)為，母親最疼的人是我。原因是：那時(shí)，每逢家里來客帶來了禮物，母親給我們分食時(shí)，我總能多分一些。還有，每逢我與哥哥姐姐們玩耍時(shí)，只要一拉哭腔，母親就握著雞毛撣子追得他們滿院子跑。

（7）我不服氣地說：“誰叫大哥那時(shí)候太倔強(qiáng)，每次母親追打他，他總要梗著脖子、漲紅著臉不服氣；誰叫二姐跟大姐偷著說，老幺才是親生的，還聯(lián)合起來對(duì)付我……”說到這里，我回頭看看母親，母親正笑得一臉燦爛。我們幾個(gè)也都笑了。

（8）其實(shí)每個(gè)孩子都是母親手心里的寶?？赡赣H的精力畢竟有限，所以，她只能把重點(diǎn)放在弱小的孩子身上。那時(shí)，我總愛生病，一生病，母親就會(huì)格外照顧我。

（9）另外，還要聽母親的話。家有家規(guī)，母親喜歡講規(guī)矩，在家里，她有很高的威望。母親要我們做什么，我們就得去做什么。這個(gè)是難題，可家庭就像一艘大船，總得有協(xié)助又聽指揮的人，船才能往前走不是？所以，勤快好使喚的孩子，母親最喜歡。

（10）一陣得意后，我調(diào)皮地說：“如果不是長(zhǎng)大了，我絕對(duì)不會(huì)把這些秘密泄露出來的。”哥哥姐姐及孩子們都送上了熱烈的掌聲。說到這里，我們都不由得抬頭去看母親，母親正開心地笑著。我們幾個(gè)也跟著笑了起來。

（11）一直沒吭聲的大哥終于說話了。他說：“其實(shí)，每個(gè)孩子都是母親的心頭肉。去年，母親到我家過年時(shí)，她跟我聊天，說的都是你們的事情。母親說，我們家里，付出最多的就是大姐，而得到最少的也是大姐。因?yàn)椋菚r(shí)家里窮，大姐讀書最少，只能留在農(nóng)村。”我們一下子都愣住了。是啊，我怎么就從沒注意這個(gè)細(xì)節(jié)呢？其實(shí)，母親到我家時(shí)，跟我聊得最多的也是大姐呀！因?yàn)椋覀兊拇蠼?，正如母親所說的那樣：付出的最多，得到的最少。

（12）我們____①____地舉起了酒杯，望著大姐。一向不上桌的大姐一臉的____②____。我們將酒杯舉到大姐面前，大聲地說：“姐，我們敬你了。”

（13）此時(shí)，門外傳來了噼里啪啦的鞭炮聲，那沖天的煙花映紅了窗外的半個(gè)天空。

（14）我們都起身，一起跪在了母親的面前。一個(gè)月前，母親離開了我們。在這個(gè)大年夜，她的相框被我們這些兒女們安頓在桌上一堆豐富的水果菜肴后面，她正笑望著我們，那眉目、那神態(tài)都與從前一模一樣。

（選自《南方農(nóng)村報(bào)》）

18.請(qǐng)?jiān)诘冢?）段橫線上根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

zǐ mèi ________

19.（1）請(qǐng)?jiān)诘冢?2）段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

我們____①____地舉起了酒杯，望著大姐。一向不上桌的大姐一臉的____②____。

A.三三兩兩      B.惶恐不安      C.激動(dòng)感慨      D.不約而同

①_______                         ②_______

 

（2）“母親”的兒女中，本文對(duì)“大姐”著墨很多，細(xì)讀第（3）（4）（11）（12）段，請(qǐng)說說用意。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.本文第（7）（10）（14）三次描寫了母親的笑，請(qǐng)細(xì)讀（7）（10）兩處，說說笑的寓意。（4分）

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21.下列對(duì)第（13）段作用的理解有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.從聽覺視覺角度描繪除夕夜熱鬧場(chǎng)景。

B.表達(dá)了全家人對(duì)母親的無限愛與思念。

C.烘托了一家團(tuán)圓其樂融的溫馨氛圍。

D.隱喻母親面對(duì)孩子的孝順的欣慰滿足。

22.請(qǐng)簡(jiǎn)述最后一段在文中的作用。（6分）

________________________________________________________________________________________

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三、綜合運(yùn)用（12分）

11月2日，習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r(shí)來到楊浦濱江對(duì)楊浦濱江建設(shè)表示肯定。楊樹浦是“近代上海工業(yè)的搖籃”，上世紀(jì)三十年代，30多家紡織、造船、造紙等不同工業(yè)企業(yè)在此集聚，楊浦濱江是上海乃至近代中國(guó)百年工業(yè)的先行區(qū)。如今，昔日的工業(yè)遺址變成了生活秀帶，年長(zhǎng)者常來懷舊，年輕人尋找時(shí)尚，某校學(xué)生小明周日也慕名前來“最美濱江”游覽。

23.下了公交后，小明準(zhǔn)備向一位老爺爺問路，請(qǐng)為小明選一句最得體的問法。（    ）（3分）

A.嗨，您好呀！請(qǐng)問到楊浦濱江的漁人碼頭怎么走？

B.爺爺，打擾了！我想去楊浦濱江的漁人碼頭游玩，請(qǐng)問怎么走？

C.爺爺，打擾了！您這個(gè)年紀(jì)，總該知道漁人碼頭吧？請(qǐng)問怎么走？

D.嗨，早上好！請(qǐng)您告訴我楊浦濱江的漁人碼頭怎么走。

24.小明一路流連忘返，參觀了楊浦濱江的多個(gè)景點(diǎn)，如：

卡其樂園：曾是以生產(chǎn)卡其布聞名的十二棉所在，現(xiàn)被改造成兒童樂園。緊扣“編織”主題，孩子們喜愛的攀爬架用棉繩編織，噴水池邊的金屬紡機(jī)一搖，十幾個(gè)噴口就會(huì)涌出噴泉。

西廠驛站：濱江的黨建驛站之一，前身是電站輔機(jī)廠西的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)。藍(lán)色外框架是原來倉(cāng)庫(kù)的鋼結(jié)構(gòu)，里面套著一個(gè)木結(jié)構(gòu)的精致小屋，路過的市民可隨時(shí)進(jìn)來坐坐，看書休閑。

雨水花園：原怡和紗廠防汛墻后的低洼地，現(xiàn)利用原來廠區(qū)已有野生植物，再配置如蘆葦、水杉等。新建的鋼構(gòu)廊橋穿越其中，不同長(zhǎng)度的圓形鋼管頂部的LED燈亮起來就像螢火蟲閃爍明滅在樹林草叢之中。

請(qǐng)根據(jù)上述濱江景觀，替小明選出不符楊浦濱江設(shè)計(jì)理念的一項(xiàng)（    ）（3分）

A生態(tài)性        B.高科技        C.生活化        D.歷史感

25.有人認(rèn)為，那些廢棄的舊廠房嚴(yán)重影響楊浦濱江的時(shí)尚風(fēng)貌，應(yīng)全部拆除。請(qǐng)根據(jù)在“綜合運(yùn)用”部分篩選到的信息，幫助小明寫一段話?cǎi)g這種錯(cuò)誤看法。（50字左右）（6分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

四、寫作（60分）

27.請(qǐng)以“我喜歡________”為題，寫一篇作文。

要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名；（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《楊浦區(qū)2019學(xué)年度第一學(xué)期期末初三質(zhì)量調(diào)研》試卷分析

●參考答案:

、文言文閱讀

（一）默寫

1.誰家新燕啄春泥（六下）

2.肯將衰朽惜殘年（九上）

3晨興理荒穢（八上）

4.乃悟前狼假寐（八下）

5.談笑有鴻儒，往來無白丁（七下）

（二）閱讀下面古詩(shī)文，完成69題

6.唐 李白 北宋 歐陽修

7.太陽出來，樹林的霧氣就消散；煙云聚攏，巖谷山洞便昏暗。

8.B

9.艱難險(xiǎn)阻 樂觀豁達(dá)

（三）閱讀下文，完成10-13題

10.（1）替（2）更加（由于版本原因原文應(yīng)為“而文恭知人之名益著”，此處加大了答題難度）

11.老師對(duì)他的能力感到驚異，把（這件事）告訴了衛(wèi)使，衛(wèi)使便對(duì)他加以優(yōu)待

12.“必”翻譯做“一定”，表示肯定的推測(cè)體現(xiàn)出了劉文恭非常確定劉宣所做文章出自山林老儒之手，側(cè)面體現(xiàn)出了劉宣所著文章的老練及其卓絕的文采。

13.①劉宣自己讀書勤奮刻苦； ②衛(wèi)使善待人才； ③劉文恭有伯樂識(shí)人之明

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下文，完成14-17題

14.本文使用“石獅為什么不像石獅”這一標(biāo)題，第一個(gè)“石獅”指的是經(jīng)過時(shí)間的凝練形成的我們現(xiàn)在常見的石獅形象的石獅，第二個(gè)“石獅”則是指用石頭做的形象應(yīng)該和非洲獅子相像的獅子。首先，“石獅為什么不像石獅”這一標(biāo)題，明確地寫出了“石獅”這一說明對(duì)象，清晰地概括出了本文的說明對(duì)象和說明內(nèi)容:其次，標(biāo)題運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，可以吸引讀者的閱讀興趣，讀者對(duì)“石獅不像石獅”的原因進(jìn)行思考。

15.（1）本文第⑦段畫線句運(yùn)用“四川雅安高頤闕石獅的翅膀”這一例子來說明東漢至魏晉南北朝期間，石獅的藝術(shù)風(fēng)格更加重視神似，形象威武、兇猛這一事實(shí)，使說明更加具體、更加有力，也使文章的表達(dá)更加明確、生動(dòng)形象。

（2）宋元時(shí)期:體積縮小，溫馴柔情

明清時(shí)期:地方特色，精細(xì)有余

魏晉南北朝:富有想象，威武兇猛

隋唐時(shí)期:昂揚(yáng)雄渾，獰厲威嚴(yán)

16.①獅子本不誕生在中原，再加上早期傳入中國(guó)時(shí)數(shù)量較少，難得一見

②而隨著石獅雕刻這項(xiàng)技藝特殊的發(fā)展過程。

17.第④段不可以刪除。首先，第④段中的“狻猊”是中國(guó)石獅的原型之一，如果不介紹“狻猊”的存在及其其和獅子的相似之處，那么久沒有辦法說明為什么中國(guó)會(huì)存在不像石獅的“石獅”，文章結(jié)構(gòu)會(huì)不嚴(yán)謹(jǐn)。其次，第④段運(yùn)用了舉例說明的方法，運(yùn)用“狻猊”的例子更加清晰明確地說明了“石獅”形象不像石獅的原因，使文章說明更加生動(dòng)形象。

（二）閱讀下文，完成18-22題

18.姊妹

19.（1）DB

（2）文章通過“我”與大姐的對(duì)話和飯桌上敬酒的場(chǎng)景，營(yíng)造出了一家人其樂融融的畫面，暗示了母親的質(zhì)樸和對(duì)孩子的愛護(hù)，揭示了文章母慈子孝、家庭團(tuán)聚、和樂美滿的主題，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。

（解析:［作用題］（3）（4）兩段通過“我”與大姐的對(duì)話體現(xiàn)出了大姐對(duì)母親無微不至的照料以及如母親一般對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù)，為下文我們對(duì)大姐的感恩埋下伏筆:（11）（12）段寫了大哥給大姐敬酒時(shí)的情景，表現(xiàn)出我們對(duì)大姐多年付出的感謝，大姐的神態(tài)更顯示出她愛護(hù)弟妹的無私不悔。揭示了文章主旨，前后對(duì)照使文章結(jié)構(gòu)更緊湊）

20.兩處的“笑”均是母親聽到兒女們討論兒時(shí)故事時(shí)的反應(yīng)，母親始終帶笑寫出了她喜悅、滿足的心情，表現(xiàn)了她對(duì)兒女們疼愛、關(guān)懷和對(duì)過去的追憶，使母親善良質(zhì)樸的形象更加突出，暗示了文章母慈子孝的主旨，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

21.B

22.最后一段寫了母親去世后子女的祭拜沉思，相框上母親的神情和前文構(gòu)成照應(yīng)，表達(dá)了孩子們對(duì)母親的思念和不舍之情，揭示文章主題，進(jìn)一步給讀者留下深沉思考:及時(shí)行孝，不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

三、綜合運(yùn)用:

23.B

24.D

25.廢舊廠房不應(yīng)全部拆除，它們見證了上世紀(jì)上海工業(yè)的飛速發(fā)展，承載著一代人的記憶，且完全可與現(xiàn)代時(shí)尚和高新科技相融合。

四、寫作（60分）

26請(qǐng)以“我喜歡”為題，寫一篇作文。

 

要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和師生姓名。

3.不得以本試卷中的閱讀材料為寫作內(nèi)容。

1.審題

這是一篇后補(bǔ)類半命題作文，相比全命題作文，對(duì)于考生來說，半命題作文的可發(fā)揮空間更大，同時(shí)也更具挑戰(zhàn)。此題的題眼是“喜歡”，可放在“熱愛”母題之下。我手寫我心文章需要考生寫出真情實(shí)感的“喜歡”

2.選材＋補(bǔ)題

考生首先要做的就是擬制一個(gè)出色的標(biāo)題，這不僅能充分展示考生駕馭語言、運(yùn)用語言的功底，還能使閱卷者一見傾心。此題所給部分是主語“我”＋謂語“喜歡”，需要補(bǔ)填一個(gè)賓語，可以是一個(gè)詞，也可以是短語。同時(shí)，考場(chǎng)作文一定要有健康的內(nèi)容，表現(xiàn)積極向上的主題。

補(bǔ)題可采用虛實(shí)結(jié)合法，和選材同步進(jìn)行