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【高中語(yǔ)文】2024屆上師大附中高三10月語(yǔ)文月考卷含答案

日期：2023-10-31 10:45 點(diǎn)擊：

2024屆上師大附中高三語(yǔ)文綜合測(cè)試卷
2023.10
一、積累應(yīng)用（10分）
1.按要求填空。
（1）越陌度阡，枉用相存。契闊談讌_，心念舊恩。（《短歌行》）
（2）駕一葉之扁舟，_舉匏樽以相屬。（《前赤壁賦》）
（3）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（《阿房宮賦》）
（4）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“熊咆龍吟殷巖泉_，栗深林兮驚層巔_”兩句，描寫天姥山上野獸的叫聲，讓人毛骨悚然。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）
2.按要求選擇。（1）下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ A   ）
A.為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩(shī)句“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”里，寫作高手往往是生活中的有心人。
B.“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，宇宙無(wú)窮，人生短暫，我無(wú)意感嘆老之將至，而只想說(shuō)歲月無(wú)情，我們應(yīng)當(dāng)加倍地珍惜人生，珍惜友情。
C.許多暴走者，是自認(rèn)為體重超標(biāo)者，他們抱著堅(jiān)定的減肥信念，走上漫漫長(zhǎng)路，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，日復(fù)一日地堅(jiān)持著。
D.在奮斗過(guò)程中，我們必定會(huì)經(jīng)歷許多挫折和失敗，只要我們做到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，就一定會(huì)有成功的一天。
（2）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）
我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹?/span>              。換句話說(shuō)，世界有缺陷，可能性才大。①這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想象的天地。②但是實(shí)含至理。③假如世界是完美的，自然就沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。④這話表面看去，不通已極。⑤人生最可樂(lè)的就是活動(dòng)所生的感覺(jué)，就是奮斗成功而得的快慰。⑥世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰。A. ③⑤⑥①④② B. ④②③⑤⑥① C. ③⑤④②⑥① D. ④②③⑥①⑤
二、閱讀（70分）
（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（17分）
材料一：
一種文化倘若只存在于思想、觀念之中，那么故紙堆必將是其最后的歸宿。在不同的時(shí)期，從文化藝術(shù)到社會(huì)日常，都可以看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的靈光時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)文化總是能夠找到適宜的載體和媒介，將自身的精神、靈魂灌注其中，這正是其綿延不斷、朝氣蓬勃的生命密碼。不論衣食日用還是文創(chuàng)產(chǎn)品，都能夠成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體，讓傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代日常生活。
在大眾流行文化中，從來(lái)不缺少傳統(tǒng)文化元素。“中國(guó)風(fēng)”歌曲紅極一時(shí)、至今不衰，《菊花臺(tái)》《煙花易冷》等成為其中的代表作品，曲調(diào)旋律性強(qiáng)，符合中國(guó)人的聽(tīng)感，歌詞中傳統(tǒng)意象的運(yùn)用帶有古典詩(shī)詞的韻味。近年來(lái)，越來(lái)越多創(chuàng)作者發(fā)覺(jué)，與其化用古典詩(shī)詞、稍有不慎還可能落入生搬硬套的窠臼，不如索性將古典詩(shī)詞譜曲演唱，歌唱家龔琳娜的《庭院深深》等在這條路徑上達(dá)到了很高的水平。文化綜藝《經(jīng)典詠流傳》集中展現(xiàn)吟唱古典詩(shī)詞的作品，也深受觀眾歡迎。
然而，對(duì)于音樂(lè)、舞臺(tái)藝術(shù)作品、影視作品等擁有更大體量和包容力的媒介、載體，倘若也僅停留在展現(xiàn)形象的層面，便顯得缺乏深度和力度。有些所謂“中國(guó)風(fēng)”歌曲，就是在流行音樂(lè)中加入一兩句戲腔，或堆砌大量看似優(yōu)美其實(shí)不知所云的語(yǔ)詞，生硬做作，反而顯得不倫不類；有些主打傳統(tǒng)文化的節(jié)目，缺少內(nèi)在敘事脈絡(luò)和思想主題的統(tǒng)攝，缺少對(duì)呈現(xiàn)對(duì)象精神內(nèi)涵的提煉，沉湎于以鏡頭影像展覽形象，成為對(duì)一些古代人物、事件或風(fēng)俗的簡(jiǎn)單羅列，節(jié)目也就滑落到早年間旅游景區(qū)“古代文化一條街”的水平；有些打傳統(tǒng)文化牌的旅游項(xiàng)目、實(shí)景演出，只見(jiàn)聲光電，不見(jiàn)思想與內(nèi)涵，聒噪而庸俗，本質(zhì)上還是穿著“文化馬甲”的快消品。這樣一來(lái)，這類作品、產(chǎn)品或項(xiàng)目之于傳統(tǒng)文化，幾分是弘揚(yáng)、幾分是消費(fèi)，也就難說(shuō)得很。
相比之下，在挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的賽道上，文化綜藝《國(guó)家寶藏》以戲劇表演演繹國(guó)寶故事，揭示國(guó)寶的文化價(jià)值和中國(guó)人的精氣神；網(wǎng)劇《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》用嚴(yán)謹(jǐn)、精致的影視美術(shù)設(shè)計(jì)還原唐代長(zhǎng)安生活情境，與劇情發(fā)展一道凸顯正義、責(zé)任與仁愛(ài)等價(jià)值理念，為業(yè)內(nèi)外人士所稱道。它們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和開(kāi)掘具有很高的文化品位，超越了簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn)形象的層級(jí)，深入到人物、故事的層面，并指向了背后的價(jià)值和精神。
從觀念到媒介，中國(guó)傳統(tǒng)文化不斷以具象化的方式實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)、完成當(dāng)下表達(dá)。在科技高速發(fā)展、“元宇宙元年”到來(lái)之際，科技顯然也已成為傳統(tǒng)文化的重要載體。廣西崇左市大新縣的中越邊境歸春河上，廣西德天跨國(guó)瀑布景區(qū)近年斥資打造亞洲首個(gè)沉浸式夜游項(xiàng)目“奇妙·夜德天”，以高科技手段支撐故事和游戲互動(dòng)，還原古代生活習(xí)俗和文化情境。盡管這還遠(yuǎn)非人們心目中元宇宙概念落地的理想形態(tài)，但以前沿科技承載和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激活當(dāng)下、連接未來(lái)，其巨大的操作空間和可能性仍令人充滿期待。
如果說(shuō)以往媒介對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化乃至中國(guó)文化的呈現(xiàn)多帶有經(jīng)典復(fù)現(xiàn)成分，那么北京冬奧會(huì)開(kāi)閉幕式的表達(dá)方式更像是一種現(xiàn)代命名：當(dāng)中國(guó)的文化自信越來(lái)越強(qiáng)烈，當(dāng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的腳步越來(lái)越矯健，中國(guó)文化必將以一種全新的面貌、方式和姿態(tài)面向世界，它是現(xiàn)代的、先鋒的、國(guó)際化的，而其內(nèi)在的精神、包容的格局、開(kāi)放的胸懷、高潔的品格，又與流淌千年而綿延不絕的古老淵源一脈相承，越古老越現(xiàn)代，越傳統(tǒng)越先鋒，越本土越國(guó)際。用《文明》雜志社社長(zhǎng)婁曉琪的話講，一個(gè)世界愿意聽(tīng)的中國(guó)故事，同時(shí)也是世界的故事。（摘編自羅群《傳統(tǒng)，正在當(dāng)代生長(zhǎng)》）
材料二：
對(duì)待傳統(tǒng)文化，過(guò)去常說(shuō)“不破不立”、“立在破中”，這在一定條件下是正確認(rèn)識(shí)，因?yàn)椴黄瞥f世界就無(wú)法建立新世界，所以矛盾的主要方面是“破”。但在建設(shè)新世界的時(shí)期，就事物本身的發(fā)展而言，矛盾的主要方面轉(zhuǎn)化為“立”。更何況 “破”中有“立”，“立”中亦有“破”。其實(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)文化繼承什么和批判什么，取決于當(dāng)時(shí)歷史階段的需要。換言之，在不同的歷史條件下對(duì)傳統(tǒng)文化“破”、立”的內(nèi)容與程度是有差異的。比如五四新文化運(yùn)動(dòng)中，不僅是吳虞、胡適、魯迅等人激烈反對(duì)國(guó)粹，后來(lái)成為中國(guó)共產(chǎn)黨員的李大釗、陳獨(dú)秀等人同樣猛烈地批判傳統(tǒng)文化，他們?cè)诎盐諘r(shí)代要求的基礎(chǔ)上完成了“破”的任務(wù)，雖說(shuō)有片面性，但“破”中有“立”，也做了大量“整理國(guó)故”的工作。百年后的今天再來(lái)討論此問(wèn)題，必須看到時(shí)代的差異、條件的差異，出場(chǎng)語(yǔ)境、出場(chǎng)路徑完全不同。原初語(yǔ)境是打倒舊世界，當(dāng)下語(yǔ)境是建設(shè)新世界，對(duì)待傳統(tǒng)文化需要因“時(shí)”而“進(jìn)”；原初路徑是反帝反封建的舊民主主義革命，當(dāng)下路徑是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，對(duì)待傳統(tǒng)文化需要因“事”而“化”。所以當(dāng)下不能再像五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期那樣以 “破”為主，相反，為了建設(shè)新文化，需要弄清傳統(tǒng)文化中哪些成分可以發(fā)揮積極作用，以及如何創(chuàng)造性發(fā)展和創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化來(lái)促進(jìn)新文化的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因“勢(shì)”而“新”。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之所以能夠繼承、轉(zhuǎn)化和發(fā)展，就在于其所具有的現(xiàn)實(shí)的價(jià)值對(duì)象性——價(jià)值對(duì)對(duì)象的功能和效用，使得“古今之通義”成為可能。這種現(xiàn)實(shí)的價(jià)值對(duì)象性乃“社會(huì)跨時(shí)間的同一”，屬于歷代人共同的意識(shí)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有的價(jià)值、功能、作用都是其價(jià)值對(duì)象性的表現(xiàn)形式，這種對(duì)象性“只能通過(guò)它們?nèi)娴纳鐣?huì)關(guān)系來(lái)表現(xiàn)”。但現(xiàn)實(shí)的價(jià)值對(duì)象性不是絕對(duì)的同一，如果“古今之通義”變成了“古今之同義”，那么優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就沒(méi)有轉(zhuǎn)化和發(fā)展的必要性了。所以，“古今之通義”，既說(shuō)明傳統(tǒng)文化與新文化之間具有“同一性”，古今相通，但不完美，需要結(jié)合當(dāng)下語(yǔ)境、當(dāng)下路徑經(jīng)過(guò)改造才能再出場(chǎng)。（摘編自周忠華李紅革《批判傳統(tǒng)文化虛無(wú)主義的“理”與“路”》）
3.下列材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ C  ）
A.不同的媒介其觀照、挖掘傳統(tǒng)文化的角度有所差異，但各美其美，共同承擔(dān)著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命。B. 傳統(tǒng)文化的富礦不僅影視作品在開(kāi)掘，舞臺(tái)藝術(shù)作品也不斷從中吸取養(yǎng)分，而且其中的人物、故事已成為其創(chuàng)作的重要源泉。
C.挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的重要不僅在于現(xiàn)代媒介呈現(xiàn)客觀的故事、人物與史料記載相符，更在于其承載的價(jià)值和精神與傳統(tǒng)內(nèi)核相契。
D.“古今之通義”，就是要去其糟粕取其精華，在發(fā)展中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做到破立結(jié)合，符合當(dāng)下價(jià)值觀。 
4. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ C  ）
A.中國(guó)傳統(tǒng)文化擁有蓬勃生命力的關(guān)鍵之一，正在于它始終能夠融入當(dāng)代文化，在創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中煥發(fā)生機(jī)。
B.對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度在各個(gè)歷史時(shí)期是不一致的，必須堅(jiān)決的批判傳統(tǒng)文化的糟粕，當(dāng)下的矛盾在“破”。
C.當(dāng)今不僅要弘揚(yáng)優(yōu)秀文化精神，更要升華中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以堅(jiān)定的核心價(jià)值觀自信引領(lǐng)堅(jiān)定的傳統(tǒng)文化自信。
D.傳統(tǒng)文化為靈感或素材的電影、電視劇數(shù)不勝數(shù)，注重發(fā)展的深度和力度是中國(guó)文化自覺(jué)、文化自信不斷提升的結(jié)果。  
5.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不能支持“新興媒介推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳播”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（  C   ）
A.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《上新了·故宮》等都頗具知名度的綜藝節(jié)目既深挖傳統(tǒng)文化精髓，又符合大眾流行文化。
B.央視春晚的舞蹈《只此青綠》利用古典氣質(zhì)、中式美學(xué)的總體框架讓無(wú)數(shù)觀眾大呼驚艷，發(fā)揮了最大的價(jià)值和魅力。
C.由古典小說(shuō)《西游記》IP衍生而來(lái)的多部影視作品熱播，楊潔執(zhí)導(dǎo)的電視劇《西游記》更成為一代“神劇”，老少皆宜。
D.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式開(kāi)場(chǎng)選擇以二十四節(jié)氣進(jìn)行倒計(jì)時(shí)既暗合本屆冬奧會(huì)是第二十四屆又反映開(kāi)幕日是立春。
6. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一和材料二的論證思路。
材料一：首先說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)通過(guò)多種媒介載體進(jìn)入日常生活，接著就在大眾流行文化中傳統(tǒng)表現(xiàn)進(jìn)行論述，再接著作者認(rèn)為在音樂(lè)、舞臺(tái)藝術(shù)作品、影視作品等擁有更大體量和包容力的媒介、載體中對(duì)于傳統(tǒng)的展現(xiàn)，不應(yīng)該僅停留在展現(xiàn)形象的層面，而應(yīng)該進(jìn)入到更深入的層面，最后，作者通過(guò)冬奧會(huì)開(kāi)幕式的例子，說(shuō)明中國(guó)文化在新時(shí)代大有可為。
材料二：材料首先通過(guò)過(guò)去與現(xiàn)在對(duì)待傳統(tǒng)的不同態(tài)度，提出了現(xiàn)在在對(duì)待傳統(tǒng)時(shí)更應(yīng)該注重“立”的一面。接著，作者分析了造成這種態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。    
7.面對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)如何改善。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)此的理解。
7.①避免生搬硬套，應(yīng)深入到人物、故事的層面，并指向了背后的價(jià)值和精神。②借助現(xiàn)代科技，讓科技成為傳統(tǒng)文化的重要載體。③要“古為今用”，結(jié)合當(dāng)下語(yǔ)境，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行改造。
（二）閱讀下文，完成下面小題。（14分）
隨處自然  羅錚
①夜氣稍退，天色依舊混沌。茶花樹(shù)的葉子又被打落了不少，頂著的花苞終究沒(méi)有開(kāi)成，幾株盆景似乎抬不起頭，隔壁出墻來(lái)的紅杏也收斂了幾分，整個(gè)院落零亂、凝重。下意識(shí)拾起掃帚，清理一地的紅綠黃。竹枝滑過(guò)，瓷磚的莧紅頓時(shí)鮮亮。查遺補(bǔ)漏之際，咦？這一點(diǎn)綠怎么也帶不出來(lái)。再用力試兩次，仍然紋絲不動(dòng)。被卡住了？還是僥幸進(jìn)入了掃帚的盲區(qū)？隨意拽了兩下，竟巍然堅(jiān)挺。定睛一看，這兩株綠青翠青翠的，像茶樹(shù)的毛尖，像襁褓中的嬰兒。它們并非隨風(fēng)雨飄落，乃鉆瓷磚縫而出。扭過(guò)頭，后面也有隱隱的嫩綠。左邊兩步， 右邊三步，亦然。這一方狹小的院落，瞬間，嫩綠遍布。可是，瓷磚高度密合，不見(jiàn)破損，何來(lái)如此強(qiáng)勁之力道？
②驚詫之際，掃帚從手中滑落。不僅是掃帚，一只只鞋底的踩踏，一次次沖地的水流， 都沒(méi)能奈何它一二。我不禁在想，人們?cè)阡佋O(shè)瓷磚前，它們是否存在？它們的根系，是否已經(jīng)連通了茶花樹(shù)們的土壤？瓷磚下面的土壤，應(yīng)該已經(jīng)被攪得天翻地覆了吧？思考不出頭緒。但無(wú)論如何，整個(gè)院落的審美意境，由于這些盎然的生機(jī)，悄然完成了升華。轉(zhuǎn)身奔向后院，三下五除二掃去大小不一的落葉，深青色的瓷磚上同樣嫩綠點(diǎn)點(diǎn)。中央的桂花樹(shù)和墻邊的幾棵竹子突然間孤獨(dú)不再。
③我有多久沒(méi)仔細(xì)觀察植物了。人們的步履愈發(fā)匆忙，連早餐都三口并作兩口，誰(shuí)會(huì)停下腳步，安安靜靜欣賞三五株草呢？路邊的野花野草再呲牙咧嘴，也難吸引眼球。可與此同時(shí)，為了消解苦悶，找尋所謂的大美，人們總是千方百計(jì)上高山，下深海，入沙漠，穿森林，仿佛離日常生活越遠(yuǎn)，才越能感悟美的真諦。但高山深海的美，一定比日常觸手可及的美更華麗嗎？真正的美，必須費(fèi)盡周折才堪享受？
④我忽然想起了院墻上方——也是一個(gè)清晨，天光熹微。下樓梯的一剎那，院墻上方的一排綠撞進(jìn)眼簾，好像未曾謀面。甩掉拖鞋，沖到窗邊，盡力卸去惺忪，以確保沒(méi)有駐留于某段夢(mèng)境。它們個(gè)頭很小，每株幾片分叉，像是花鳥(niǎo)市場(chǎng)售賣的最小號(hào)植物。僅僅延展二十來(lái)公分，沒(méi)有別的伙伴。攔腰以下，均已灰暗，分明不是新芽。日日上下樓梯，居然從未遇見(jiàn)。是墻頭草？可是它們嬌小的身段，迅速否決了我一閃而過(guò)的念頭。它們鎮(zhèn)定自若，倔強(qiáng)綻放著。它們的養(yǎng)料源于何處？跨上兩節(jié)臺(tái)階，只見(jiàn)一層薄青苔鋪在狹窄的墻壁頂端，有點(diǎn)兒自身難保的薄青苔，似乎是唯一的養(yǎng)分。
⑤我像一個(gè)踏破鐵鞋無(wú)覓處的尋寶者得償夙愿，欣賞著這一抹抹嫩綠。它們與莧紅色、深青色的兩片瓷磚，與發(fā)黃的白墻壁，與處于顯性地位、營(yíng)養(yǎng)豐富、豐滿婀娜的茶花樹(shù)、桂花樹(shù)、桔子樹(shù)、含笑等，萌生了強(qiáng)烈的美學(xué)互動(dòng)。大美隱于市，大美就在身邊——我有種頓悟的感覺(jué)。
⑥曾經(jīng)，這兒是城市的中心地帶。小轎車、出租車、自行車、電動(dòng)車、公交車，塞滿各條馬路。老師、白領(lǐng)、公務(wù)員、醫(yī)生、匠人、學(xué)生、打工者們竭盡全力，試圖跟上城市的履帶。微信公眾號(hào)：沈姐的語(yǔ)文課堂。在這個(gè)匆匆的地段，兩個(gè)院落理所當(dāng)然被歸入同頻共振的拼圖。只是這一伙嫩綠的涌現(xiàn)，卻讓它們與周邊區(qū)域格格不入起來(lái)。這一株株小草，與樹(shù)、花、竹、鳥(niǎo)、貓等生命體并不是簡(jiǎn)單的物理疊加，而是碰撞出難以言說(shuō)的化學(xué)反應(yīng)，釋放出更為充足的環(huán)境容量和空間美學(xué)。
⑦川端康成說(shuō)過(guò)，人感受美的能力，既不是與時(shí)代同步前進(jìn)，也不是伴隨年齡而增長(zhǎng)。有的美，只會(huì)被某些人發(fā)現(xiàn)。有的人，身邊盡是美的因子，卻大眼漏神。從表面上看，院落本身普通得緊，不就是隨處可見(jiàn)的動(dòng)植物嗎？但這兩方在城市化進(jìn)程中孑孓獨(dú)行的院落，云集了多種生物的院落，充滿了生命的偉岸張力，使得不同質(zhì)的生命之間和平共處，和諧共生，真正構(gòu)筑了一個(gè)清靜自在的美學(xué)狀態(tài)。
⑧前不久遇見(jiàn)一片梨花，躺在大路中間，鮮氣尚淋漓。一群中學(xué)生蹦跶而來(lái)，眼看即將踏滿黑印，但所有人立刻收攏腳步，踮腳繞道而行，留下雪白依舊。他們知道，那是一朵朵花，美麗、清凈。望著他們的背影，我的心微微一顫。與成績(jī)、學(xué)分無(wú)關(guān)，他們感受到了美，是一種無(wú)目的的快樂(lè)。在某些人眼中，殘花敗蕊不就是一堆垃圾？可是，在這群學(xué)生眼中，它們就是生態(tài)，就是自然。這是一種競(jìng)爭(zhēng)力嗎？或許大部分人不以為然。的確，這部分東西的生發(fā)，哪兒有這么快？可能等到某個(gè)時(shí)刻，覺(jué)得生命不可以骯臟，不可以墮落，不可以糜爛，不可以低級(jí)趣味，而把生命升華為一個(gè)比較崇高的狀態(tài)，才會(huì)突然領(lǐng)悟它的核心要義。（有刪改）
8.文中第②段畫(huà)線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
8.連用三個(gè)問(wèn)句，構(gòu)成排比，句式整齊，有力地表達(dá)出作者對(duì)它們生長(zhǎng)出來(lái)的震驚；設(shè)想茶苗如何生長(zhǎng)、根系情況以及地下土壤的狀況，流露出對(duì)茶苗驚人生命力的欽佩之情。    
9.結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“隨處自然”中“自然”的含義。
9.“自然”指自然界盎然的生機(jī)，任何困難都無(wú)法阻礙；“自然”指隨處可見(jiàn)、普通尋常、觸手可及的身邊之美；“自然”也指人能擺脫功利觀念，升華生命狀態(tài)，不懷任何目的地感受美、發(fā)現(xiàn)美的審美要義。 
10.評(píng)析第⑧段劃線句所表達(dá)的思想意義。
10.能夠從普通動(dòng)植物，乃至一片殘花中發(fā)現(xiàn)美，感受美，是人要能把生命升華為比較崇高的狀態(tài)才能達(dá)到的一種精神境界。能做到這點(diǎn)，才會(huì)懂得欣賞身邊之美，超越大部分人。而一部分人或許永遠(yuǎn)也無(wú)法領(lǐng)悟這一要義。
11.全文圍繞“隨處自然”進(jìn)行構(gòu)思，新穎獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以賞析。
11.（1）文章圍繞“隨處自然”，首先選取了院落中隨處可見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)嫩綠之美，感受到這突破人為障礙的自然生機(jī)，令已然衰敗的殘春也孤獨(dú)不再，升華了整個(gè)院落的審美意境。
（2）接著聯(lián)想到人們執(zhí)著于找尋遠(yuǎn)離生活的“大美”，而忽略日常之美的現(xiàn)狀，并選取自己為院墻上一層薄青苔的“隨處自然”而感動(dòng)的例子，得出“大美隱于市，大美就在身邊”的領(lǐng)悟。
（3）最后深入思考“美”與“發(fā)現(xiàn)”，以及“如何發(fā)現(xiàn)”的關(guān)系，指出當(dāng)人把生命升華為比較崇高的狀態(tài)時(shí)，自然就能感受到“隨處自然”之美。
（4）敘議結(jié)合，層層遞進(jìn)，思考深入，富有哲思。
（三）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。（7分）
九月二十八日五鼓起坐抽架上書(shū)得九域志①泣然有感②   陸 游
一事無(wú)成老已成，不堪歲月又崢嶸。
愁生新雁寒初下，睡起殘燈曉尚明。
天地何由容丑虜，功名正恐屬書(shū)生。
行年七十初心在，偶展輿圖淚自傾。
【注】①九域志：北宋地理名著，以熙寧、元豐間四京、二十三路行政區(qū)劃為標(biāo)準(zhǔn)。②本詩(shī)作于慶元二年秋 （1196年），作者閑居山陰。
12.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（  C  ）
A.詩(shī)題點(diǎn)明寫作的時(shí)間、事件、情感，“泣然”飽含詩(shī)人的家國(guó)之情。
B.首聯(lián)中詩(shī)人不能忍受歲月的不斷流逝，抒發(fā)了自己年老無(wú)成的慨嘆。
C.天寒欲曉北雁南飛，詩(shī)人以新雁自況，表達(dá)了對(duì)收復(fù)北方失地的信心。
D.尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人年老仍初心不改，偶然看到北宋地圖不禁落淚。
13.本詩(shī)中的“書(shū)生”形象和《沁園春·長(zhǎng)沙》中“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的“書(shū)生”形象有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
13.①同：都是有理想有抱負(fù)的愛(ài)國(guó)者形象。
②異：本詩(shī)中的“書(shū)生”是一個(gè)年逾古稀、壯志猶存的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
③異：《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“書(shū)生”是一個(gè)立志救國(guó)、勇于拼搏、直面困難的青年知識(shí)分子。
（四）閱讀下文，完成下面小題。（20分）
①公諱軾，姓蘇，字子瞻，世家眉山。
②自密徙徐。是歲河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南兩山環(huán)繞，呂梁百步扼之，匯于城下，漲不時(shí)泄。城將敗，富民爭(zhēng)出避水。公曰：“汝等若出，民心動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入城。公履屨杖策，親入武衛(wèi)營(yíng)，呼其卒長(zhǎng)，謂之曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍宜為我盡力！”卒長(zhǎng)呼曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，效命之秋也。”執(zhí)梃入伍中，率其徒短衣徒跣持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。
③至登州，召為禮部郎中。時(shí)君實(shí)①為門下侍郎，惇②知樞密院。公舊善門下君實(shí)、子厚，然二人冰炭不相入。子厚每以謔侮困君實(shí)，君實(shí)苦之，求助于公。公見(jiàn)子厚曰：“司馬君實(shí)時(shí)望甚重。昔許靖以虛名無(wú)實(shí)見(jiàn)鄙于蜀先主，法正曰：‘靖之浮譽(yù)，播流四海，若不加禮，必以賤賢為累。’先主納之，乃以靖為司徒。許靖且不可慢，況君實(shí)乎？”子厚以為然。君實(shí)賴以少安。
④三年，公權(quán)知貢舉。會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤不能言公寬其禁約使得盡其技。而巡鋪內(nèi)臣伺其坐起，過(guò)為凌辱。公以其傷動(dòng)士心，虧損國(guó)體，奏之。有旨送內(nèi)侍省撻而逐之，士皆悅服。
⑤四年，知杭州。歲適大旱，饑疫并作。公請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，故米不翔貴，明年春，即減價(jià)糶常平米③，民遂免大旱之苦。公又多作饘粥藥劑，遣吏挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。公曰：“杭，水陸之會(huì)，因疫病死比他處常多。”乃得銅錢二千，復(fù)發(fā)私橐得黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧以待之。至于今不廢。
⑥四年秋，被病，卒于毗陵。吳越之民，相與哭于市。其君子相吊于家。訃聞四方，無(wú)賢愚皆咨嗟出涕。
（節(jié)選自蘇轍《亡兄子瞻瑞明墓志銘》，有刪改）
【注】①司馬光，字君實(shí)。②章惇，字子厚。③常平米：漢宣帝時(shí)政府修建糧倉(cāng)，谷賤時(shí)用較高價(jià)購(gòu)入，谷貴時(shí)減價(jià)賣出，以平抑物價(jià)，稱為“常平米”。
14.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。
（1）被病  （遭遇、遭逢）  
（2）無(wú)賢愚皆咨嗟出涕 （嘆息、嗟嘆 ）    
15.為下列加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。
（1）尾屬于城（   B    ） 
A.隸屬   B.連綴   C.親屬   D.矚托
（2）必以賤賢為累（  C      ）  
A.勞累       B.堆積       C.連及         D.連續(xù)
16.第④段畫(huà)線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來(lái)。
會(huì) 大 雪 苦 寒 士 坐 庭 中 噤 不 能 言 公 寬 其 禁 約 使 得 盡 其 技
會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤不能言/公寬其禁約/使得盡其技。   
17.把第③段中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  蘇軾過(guò)去與門下君實(shí)和子厚有交情，然而這二人像冰火一般互不相容。子厚常常嘲笑侮辱君實(shí)，君實(shí)為此感到十分痛苦，向蘇軾尋求幫助。    
18.第②③兩段蘇東坡的說(shuō)話語(yǔ)氣不同，請(qǐng)加以分析。
（1）第②段是蘇軾在河水泛濫危及城墻的緊急時(shí)刻，為驅(qū)使富民回城、調(diào)集軍隊(duì)守城安民所說(shuō)，因此語(yǔ)氣堅(jiān)決，又以反問(wèn)、感嘆句式加強(qiáng)語(yǔ)氣，語(yǔ)言慷慨激昂。
（2）而第③段是為調(diào)解司馬光與章惇兩位大臣的矛盾，蘇軾面對(duì)同僚語(yǔ)氣和緩、娓娓道來(lái)，動(dòng)之以情、曉之以理，以史實(shí)為例加強(qiáng)說(shuō)服力，達(dá)成勸和的效果。
（3）總之，說(shuō)話對(duì)象不同，實(shí)際情況不同，語(yǔ)氣方式不同。    
19.縱觀全文，概括蘇軾去世后“無(wú)賢愚皆咨嗟出涕”的原因。
19.第②段，河水泛濫筑堤安民，蘇軾在危險(xiǎn)面前，英明決策；第④段，寬其禁約，不畏權(quán)貴，主持正義；第⑤段，遇大旱賑糧，傾囊作病坊，以民本，愛(ài)護(hù)百姓。
（五）閱讀下文，完成下列小題。（12分）
貧樂(lè)庵記  （金）耶律楚材
①三休道人稅居于燕城之市，榜其庵日貧樂(lè)。有湛然居士訪而問(wèn)之日：“先生之樂(lè)可得聞      ？日：“布衣糲食，任天之真。或鼓琴以自?shī)?，或觀書(shū)以自適，詠圣人之道，歸夫子圭旦。于是息交游，絕賓客，萬(wàn)慮泯絕，無(wú)毫發(fā)點(diǎn)翳于胸中。其得失之倚伏，興亡之反覆，初不知也。吾之樂(lè)良以此耳！”日：“先生亦有憂乎？”日：“樂(lè)天知命，吾復(fù)何憂？”
②居士進(jìn)日：“予聞之，君子之處貧賤富貴也，憂樂(lè)相半，未嘗獨(dú)憂樂(lè)也。夫君子之學(xué)道也，非為己也。吾君堯舜之君，吾民堯舜之民，此其志也。使一夫一婦不被堯舜之澤者，君子恥諸。是故君子之得志也，位足以行道，財(cái)足以博施，不亦樂(lè)乎！持盈守謙，慎終如始，若朽索之馭六馬，不亦憂乎！其貧賤也，卷而懷之，獨(dú)潔一己，無(wú)多財(cái)之禍，絕高位之危，此其樂(lè)也。嗟流俗之未化，悲圣道之將頹，舉世寥寥無(wú)知我者，此其憂也！先生之樂(lè)，知所謂矣；先生之憂，不其然乎？”道人瞪目而不答。
③居士笑日：“我知之矣。夫子以為處富貴也，當(dāng)隱諸樂(lè)而形諸憂；處貧賤也，必隱于憂而形諸樂(lè)。何哉？第恐不知我者，以為洋洋于富貴，而戚戚于貧賤也。”道人日：“‘他人有心，予忖度之。’吾子之謂矣。請(qǐng)以吾子之言以為記。”
20.可填入第①段空缺處的虛詞是(  C    )。
A.夫    B. 哉    C. 歟      D. 矣
21.從句式角度賞析第①段畫(huà)線句。
運(yùn)用整句，節(jié)奏鮮明，強(qiáng)調(diào)了樂(lè)的具體內(nèi)容，凸顯了三休道人雅致充實(shí)的生活情趣。    
22.第③段中說(shuō)“處貧賤也，必隱于憂而形諸樂(lè)”，其原因是__恐怕不了解我的人,認(rèn)為我對(duì)貧賤感到憂傷。  （用自己的話說(shuō)）
23.下列對(duì)第③段畫(huà)線句理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  D  )
A.贊揚(yáng)了居士安貧樂(lè)道的精神。         B. 抒發(fā)了道人深受啟發(fā)的喜悅。
C.突出了居士謙虛自抑的品行。         D. 表明了道人認(rèn)同居士的觀點(diǎn)。
 
24.第②段說(shuō)理思路清晰，請(qǐng)加以分析。
首先亮出憂樂(lè)相半的觀點(diǎn)，再指出君子應(yīng)具有的理想，接著分別從得志與貧賤兩方面對(duì)比闡述憂樂(lè)的內(nèi)涵，最后點(diǎn)明三休道人的憂樂(lè)。總分式說(shuō)理，層次清晰，邏輯分明，增強(qiáng)說(shuō)服力。
三、作文（70分）
25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
有人說(shuō)：一個(gè)頻頻回頭的人，沒(méi)有遠(yuǎn)路可走。也有人說(shuō)：一個(gè)不回頭的人，不僅走不了遠(yuǎn)路，甚至無(wú)路可走。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求：自擬題目，觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)一定的思辨性，不少于800字。詩(shī)歌除外。
 

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