日期:2024-07-18 10:27 點擊:
小說知識點梳理
要素 |
類別 |
概念及作用 |
示例 |
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定義 |
小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。 |
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三要素 |
人
物
形
象 |
正
面
描
寫 |
A.外貌描寫:外貌描寫指通過對容貌、姿態(tài)、服飾、聲音的描寫,來揭示人物的思想品質(zhì)、精神風貌和性格特征的一種描寫方法。人如其面,一個人的外貌可以展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。 |
《孔乙己》中“他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補,也沒有洗。” |
B.語言描寫:指通過人物的個性化的獨白(自言自語)或?qū)υ挘ㄅc別人交談)來表現(xiàn)刻畫人物性格的一種描寫方法。言為心聲,人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格,反映人物的心理活動,促進故事情節(jié)的發(fā)展;描摹人物的語態(tài),沈姐的語文課堂。能夠使形象栩栩如生、躍然紙上。 |
《范進中舉》中的胡屠戶,對中舉前的范進罵道:“像你這尖嘴猴腮,也該撒泡尿自己照照!不三不四,就想天鵝屁吃!”后來,范進中了舉,他又大加贊美:“我的這個賢婿,才學又高,品貌又好,就是城里頭那張府、周府這些老爺,也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。” |
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C.動作描寫:通過對人物個性化的行為、動作的描寫,側(cè)面揭示人物性格,展示人物的價值觀念、情感特征、性格氣質(zhì)、精神狀態(tài)的一種描寫方法。 |
《范進中舉》中描寫胡屠戶接過范進給的兩錠銀子,一邊“把銀子攥在手里緊緊的”,一邊“把拳頭舒過來”,假意推辭。這樣的動作,生動地表現(xiàn)了他虛偽、貪錢的性格特點。 |
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D.心理描寫:通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、心理活動、意向、愿望、思索、思想斗爭……),挖掘人物的思想感情,披露人物的內(nèi)在隱秘世界,以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法,直接表現(xiàn)人物的內(nèi)在情感,表現(xiàn)人物的思想品質(zhì),刻畫人物的性格,推動情節(jié)發(fā)展。 |
《心聲》中 “不,不是這樣的。京京聽著,在心里說,不是這樣的。凡卡不是個嬌滴滴的小姑娘,他那時才九歲,一個人孤零零地在城里當學徒,吃不飽,還要挨打,他傷心極了,盼望爺爺去救他,他是在懇求,在哭訴,絕不該有這種撒嬌的腔調(diào)。” |
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E.細節(jié)描寫:文學作品中細膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物是由許多細節(jié)組成的,如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等。 |
《孔乙己》一文中,“排出九文大錢”這一細節(jié)描寫恰到好處地暗示了孔乙己的拘謹認真和善良樸實的原始態(tài)度,同時也精妙地勾畫出他擺讀書人的臭架子,洋洋自得的迂腐。 |
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側(cè)面描寫 |
又叫側(cè)面烘托。指不直接呈現(xiàn)所描寫的對象,而是通過對周圍其他人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)烘托所要描寫對象的一種描寫方法。分為以人襯人和以景(物)襯人。 |
《口技》中,在表演第一個場景時聽眾的反應(yīng)是:“伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。”這一傳神的側(cè)面描寫,表面寫的是全場聽眾,而真正用意是反襯與贊美口技者技藝之“善”。 |
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故事情節(jié) |
①一般結(jié)構(gòu):序幕——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局——(尾聲)。
②小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心。 |
契訶夫《變色龍》 |
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具體環(huán)境 |
自然環(huán)境作用 |
①交代故事發(fā)生的時間、地點及人物;②渲染環(huán)境氣氛;③烘托人物心情;④表現(xiàn)人物性格及形象。 |
《孔乙己》中的咸亨酒店。 |
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社會環(huán)境作用 |
①交代故事發(fā)生的時代背景及特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系;②渲染環(huán)境氣氛;③烘托人物心情;④推動情節(jié)發(fā)展;⑤深化主題。 |
《蘆花蕩》中的白洋淀。 |
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小說主題歸納 |
第一,剖析人物形象以及人物之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系,準確地把握主題。 第二,聯(lián)系小說的背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖,深入地挖掘主題。 |
思源教育(原上海交大思源進修學院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學研究中心”、“中學個性化學習教育基地”、“快速學習法”實驗學校。
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