開學(xué)了！您的換座恐懼癥又犯了嗎？

日期：2018-08-28 10:08 點(diǎn)擊：

暑假已經(jīng)接近尾聲，下周就要開學(xué)了。這幾天家長(zhǎng)們應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)入了“一級(jí)戒備”狀態(tài)，幫著孩子一起準(zhǔn)備新學(xué)期，買文具、買教材，順便再買幾身漂亮的新衣服。給孩子能力范圍內(nèi)最好的，讓孩子以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期是爸媽們最大的心愿。

初高中階段，孩子處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身高變化速度驚人，一個(gè)假期長(zhǎng)高了4-5公分都不算什么新鮮事。同時(shí)，暑假被“過(guò)渡消費(fèi)”的視力也得到了相應(yīng)懲罰，部分孩子在開學(xué)后不得不佩戴近視眼鏡。因此，大部分班級(jí)會(huì)在開學(xué)時(shí)進(jìn)行座位調(diào)整，盡量平衡每一個(gè)學(xué)生的需求。

這一換座，相信很多家長(zhǎng)都不淡定了!被換到好座位的家長(zhǎng)自然歡天喜地，而那些遠(yuǎn)離“市中心”的家長(zhǎng)難免怨聲載道，為什么換的是我家孩子?

座位一直被家長(zhǎng)認(rèn)為是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的重要原因，甚至有著“金三銀四黃金位”只說(shuō)，教室里的第三排，第四排的中間位置最搶手，每個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自家孩子需要坐在那里。

其實(shí)，一個(gè)班上不到三十個(gè)座位，最前排到最后一排的距離只不過(guò)四五米。然而，就是這短短的距離，成為爸媽恐懼的來(lái)源，也或多或少的影響到了孩子的自信，

愛(ài)之深觀之切，每一個(gè)父母希望孩子能在最好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不受任何因素的影響，這樣的良苦用心我們完全可以理解。小編收集了家長(zhǎng)們最擔(dān)心幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)我們的老師，看看他們是如何看待換座這個(gè)問(wèn)題的。

問(wèn)：一般學(xué)校是按照什么規(guī)定排座的?

答：學(xué)生座位安排，主要是考慮身高，同時(shí)兼顧男女生搭配和性格互補(bǔ)等因素。，一般情況下，由低到高從前往后排。

問(wèn)：如果孩子坐在最后一排會(huì)不會(huì)有“聽不清” “看不清”的情況?

答：按目前大多數(shù)小學(xué)的教室座位分布，一般都只有五排，而老師上課一般都會(huì)站在中間偏前的位置，聽不清是不存在的;如果近視看不清，那建議孩子佩戴合適自己的眼鏡。當(dāng)然如果特殊情況，會(huì)具體安排。

問(wèn)：坐在班級(jí)靠前居中位置的學(xué)生，就會(huì)被老師更多地關(guān)注、關(guān)照嗎?

答：學(xué)生獲得老師課堂提問(wèn)機(jī)會(huì)的多少，絕不是依據(jù)老師視野的焦點(diǎn)區(qū)域或非焦點(diǎn)區(qū)域。比如說(shuō)，很多老師在課堂上注重分層教學(xué)法，難度不同的問(wèn)題會(huì)針對(duì)不同的同學(xué)提問(wèn)，依據(jù)的是學(xué)生既有的知識(shí)水平等因素，而非學(xué)生的座位。

問(wèn)：孩子在最后一排是不是特別容易走神，做小動(dòng)作，老師會(huì)不會(huì)管不到?

答：上課走神、做小動(dòng)作，其實(shí)無(wú)論前排還是后排都會(huì)有這樣的問(wèn)題，這需要老師提醒。老師其實(shí)反而會(huì)特別注意后排的學(xué)生，所以“管不到”這種事情是根本不會(huì)發(fā)生的。

問(wèn):在靠邊靠角的孩子該怎么辦?

答:很多老師表示會(huì)讓孩子們每隔兩周就平移一次，每隔一段時(shí)間就個(gè)別調(diào)整。有老師也自嘲道：現(xiàn)在的老師上課都是滿教室“蹦跶”，再角落也會(huì)關(guān)注到，家長(zhǎng)們放心!

問(wèn)：相對(duì)較調(diào)皮的孩子會(huì)如何安排?

答：調(diào)皮注意力不集中的孩子，會(huì)把他放到前面，約束自己，老師也會(huì)重點(diǎn)照顧，或讓其和相對(duì)內(nèi)向的孩子做同桌，形成性格上的互補(bǔ)。

問(wèn)：如果小朋友和同桌不和怎么辦?

答：一般情況下，會(huì)勸導(dǎo)他們冷靜，然后讓他們自主選擇是否要繼續(xù)做同桌。不過(guò)孩子都是單純的，沒(méi)兩天就又會(huì)玩到一起。一般需要換同桌的情況很少。

在如今越來(lái)越小班化的教學(xué)環(huán)境里，無(wú)論學(xué)生坐在哪一個(gè)座位，應(yīng)該都不存在看不清黑板、聽不見(jiàn)老師聲音的情況。座位問(wèn)題根本不該成為家長(zhǎng)關(guān)注和議論的話題。家長(zhǎng)們的焦慮更多是來(lái)自于對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的不自信，這種對(duì)于座位“過(guò)分”的追求，無(wú)形中會(huì)將壓力傳遞給孩子，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，面對(duì)莫須有的開學(xué)換座恐懼癥，您調(diào)整好了嗎?