日期:2022-11-29 10:05 點擊:
執(zhí)著在左,放下在右
古希臘哲學(xué)柏拉圖曾言:“人生最遺憾的,莫過于輕易地放棄了不該放棄的,固執(zhí)地堅持了不該堅持的。”誠哉斯言,人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客,那人生緊要處的一次次不同的選擇,是執(zhí)著還是放下,將會把我們帶往不同的地方。
執(zhí)著與放下,本是我們面對事物的兩種截然不同的態(tài)度,就如史鐵生所說:既得有所“放下”,又得有所“執(zhí)著”。陷入極端的偏執(zhí)一方,要么目標(biāo)可望而不可即,撞得頭破血流才撒手;要么一念放下,遁入佛系大門,萬般自在。人生之路,執(zhí)著在左,放下在右,才得圓滿。
執(zhí)著于行走的努力,放下占有的欲望,自可姹紫嫣紅開遍。
蔣勛曾言:“物質(zhì)不是不好,不好的是沒有與之抗衡的力量。”當(dāng)下社會物欲橫流,人們受消費(fèi)主義的裹挾,欲壑難填,但是仍有人慨然前行,抬頭看到了天上那輪皎潔的明月。敦煌女兒樊錦詩行走于漫漫黃沙路,執(zhí)著于敦煌文物保護(hù)工作,不汲汲于名利。“穿裙子的士大夫”葉嘉瑩歷經(jīng)家破人亡,卻得唐宋薪傳,續(xù)易安燈火,不戚戚于儉樸。是這些人,執(zhí)著于熱愛的事業(yè),不求名,不逐利,讓文化的燈火萬里通明。
執(zhí)著于生命意義的找尋,放下生命的痛楚,自可扶搖直上九萬里。
周國平曾言:“人生本身是沒有意義的,但是尋找人生意義這個過程是有意義的”。史鐵生20歲雙腿癱瘓,他的世界由五彩斑斕變得暗淡無光。地壇成了他的慰藉。他執(zhí)著于探尋生命的意義,最終參悟到,死是一件無需乎著急去做的事,是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事。他放下生命的瘡疤,以筆開道,劈出了一條康莊大道。蘇子被貶黃州,“望美人兮天一方”,面對被大浪淘洗的歷史人物與蕩然無存的豐功偉績,他破譯了水與月中蘊(yùn)含的哲理,消解了“揀盡寒枝不肯棲”的驚惶。放下生命中的痛楚,執(zhí)著于對生命意義的探尋,地壇成就了獨(dú)一無二的史鐵生,黃州成就了曠古絕今的蘇東坡。
個人有執(zhí)著與放下,國家也需要執(zhí)著于該堅守的,放下該舍棄的。
天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂。執(zhí)著于為百姓謀福利,放下對冗雜形式的苛刻要求,才有百姓的安樂;唯改革者進(jìn),唯創(chuàng)新者強(qiáng)。執(zhí)著于開拓創(chuàng)新,放下固步自封的傲慢,國家才能吐故納新,構(gòu)建欣欣向榮的活力中國;青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)?執(zhí)著于構(gòu)建世界命運(yùn)共同體,實現(xiàn)天下大同,放下一家一國的私利,“兼愛”的理想才能跨越千年在當(dāng)代回響。
羅曼·羅蘭曾言:“世上只有一種英雄主義,就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。”我認(rèn)為,世上只有一種英雄主義,那就是堅持了該堅持的,放下了該放棄的。執(zhí)著在左,放下在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花,定能將漫漫旅途點綴得花香彌漫,馥郁芬芳。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承交大校訓(xùn),依托名校師資,提供專業(yè)的托班輔導(dǎo)、青少年英語輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實驗學(xué)校。
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