日期:2024-04-28 10:44 點(diǎn)擊:
25.原汁原味是傳統(tǒng)文化最好的傳承嗎?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和思考。
要求:(1)題目自擬;(2)不少于800字。
和實(shí)生物,同則不繼(一類(lèi)卷)
西周太史伯曰:“夫和實(shí)生物,同則不繼。”這無(wú)疑昭示了文化傳承中原汁原味與審辨創(chuàng)新之思。
原汁原味,指向的是文化傳承中的歷史真實(shí)性,即保存歷史的原貌。而傳承二字,則可從“傳”與“承”兩個(gè)角度窺探之,既有承上之“接力”,又有啟下之“開(kāi)辟”。
原汁原味從某種程度上確為傳統(tǒng)文化傳承的要義。首先,原汁原味保存文化的原本面貌,提供了后世釋讀并了解原貌的可能。歷史真實(shí)性是文物保護(hù)中第一要義,若傳統(tǒng)之白紙浸染在現(xiàn)代文化之大缸中,其特質(zhì)必有所損毀,“鑒于往事而有資于治道”的功能一定會(huì)大打折扣。
同時(shí),原汁原味文化還是民族認(rèn)同根基,原汁厚味地傳承之才穩(wěn)固民族文化主體之根,而這種認(rèn)同使我們有別于任何群體,從而在風(fēng)浪前凝成高墻,以御風(fēng)浪。
然而有人亦會(huì)反駁,文化并非死水,若欲激蕩則必掀狂瀾。確實(shí),我們承認(rèn)文化傳承中不能一味“原汁原味。”
首先這便是因粗精之辨,過(guò)去的文化必受著過(guò)去發(fā)展?fàn)顩r之約束,拘禁了人性,威壓了自由,而當(dāng)今我們正應(yīng)去粗取精,揚(yáng)善棄惡。
其次是由著雅俗之隔。中華文化相當(dāng)一部分是士大夫文化,循著文字,氣韻,情調(diào)之隔而詡為陽(yáng)春白雪,而欲傳承“雅”,則需與生活交融,使之“質(zhì)而不埋,辨而不華”。
因此,我們所應(yīng)傳承的,不是形式之原汁原味,而是其內(nèi)在特質(zhì)之盛,內(nèi)涵之豐。
其實(shí),文化總是多樣而流變,不存在完全意義上的原汁原味。“一代有一代之文學(xué),唐之詩(shī),宋之詞,元之曲。”王國(guó)維之語(yǔ)彰顯了每個(gè)時(shí)代文化特質(zhì)迥異,而文化正是民族精神共同體的外顯。以物觀(guān)我,則必著物之色彩。故傳統(tǒng)文化不可避免的是當(dāng)下的,時(shí)代的。
而且何謂傳承?傳則顯示了文化之原貌,以原汁原味從前人手中接過(guò),而承則意味著審辨明思,融入現(xiàn)代化因素納為己用。化用錢(qián)穆之語(yǔ):傳統(tǒng)若不能照進(jìn)當(dāng)下照鑒未來(lái),則不為傳統(tǒng),徒為一故紙堆。
“后之視今,亦猶今之視昔”,現(xiàn)在的文化也終將成為傳統(tǒng)文化一部分?,F(xiàn)代化中淚谷理論指出現(xiàn)代化過(guò)程必須要跨過(guò)劇痛的淚谷——文化的交鋒和重塑之后,必然迎來(lái)新舊相遇與涅槃,站在新舊交織街衢,我們深究傳統(tǒng)的原汁原味的舊貌,也必將交融以鑄新質(zhì)文化,為未來(lái)構(gòu)建更美好的傳承!
和實(shí)生物,同則不繼。新舊之間,我們體認(rèn)舊知構(gòu)筑新章。以“和”姿態(tài)譜寫(xiě)文化傳承華章。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡(jiǎn)稱(chēng)思源教育)成立于1996年,自建校以來(lái),秉承校訓(xùn),提供專(zhuān)業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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