日期:2024-07-29 10:46 點(diǎn)擊:
很多孩子不會(huì)描寫自然景觀,寫起作文總是長不了,語言干澀、程式化,寫起田野就是綠油油的禾苗,寫天空就是棉花糖一樣的云朵,寫桃花就是“人面桃花相映紅”。
因此,今天為大家收集整理了很多描寫自然景觀的比喻句,歡迎各位老師、同學(xué)和家長們收藏、轉(zhuǎn)發(fā)!
1. 有幾顆星星是最耀眼的,那就是北斗星,看上去好像一個(gè)大大的勺子,似乎是被調(diào)皮的云朵把弟弟的勺子拿走了,再掛到天上去的。那七顆閃爍的星星還給迷路的人指路,讓他們找到方向。
2. 銀河中的幾顆星星看上去好像一只展翅的白天鵝,正在梳理著自己的羽毛,想讓自己變得更美麗、更漂亮,好像要成為整個(gè)銀河中最美的星星。
3. 一顆一顆的小星星,像灑在藍(lán)布上面的碎銀,晶瑩透亮。撲閃撲閃的,活像調(diào)皮娃娃的眼睛,蘊(yùn)藏著不可告人的小秘密。一顆一顆的小星星在天空有序的排列,像是五線譜上的音符,閃耀著,跳躍著,化作無形的旋律在空中飄蕩。
4. 小時(shí)候,仰望天幕,望著深藍(lán)的天空,總是覺得星星其貌不揚(yáng),小小的,就只有單調(diào)的黃色,像芝麻一樣散在天不像月亮,平時(shí)是彎彎的,柔和的月光鋪灑下來。
5. 露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭先恐后地開放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。
6. 你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛,正在為荷花塘演奏動(dòng)聽的交響樂;小鳥正在枝頭為那荷花塘歌詠著動(dòng)聽的音樂,而大自然就是這指揮官,把多樣的聲音合成一首動(dòng)聽的大自然交響曲!
7. 翠綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。
8. 荷葉碧綠的,很好看。荷葉的形狀千奇百怪:有圓圓的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷葉,我突然想起了楊萬里寫的一句詩:小荷才露尖尖角。荷葉的姿態(tài)也不同:有的像張牙舞爪的龍,在不停地動(dòng)著;有的像一位亭亭玉立的少女,把腰挺得直直的;有的像一位白發(fā)蒼蒼的老人,正緩緩地走著……形態(tài)各異,真是有趣極了!
9. 清澈的湖水好像一面大鏡子,倒映著藍(lán)天、白云和岸邊的柳樹。一陣風(fēng)拂過,湖面就漾起層層微波,在陽光的照射下,金光閃閃,好看得很。
10. 已經(jīng)不是那么令人感到清醒了,午后的陽光把金色撒在湖上,波光粼粼,那湖仍是如此美麗。那一葉葉小舟,一艘艘漁船,在湖面悠悠地浮著。
11.“啪啪”隨著魚兒落水所發(fā)出的清脆響聲,水面上泛著一圈圈漣漪,慢慢地蕩漾開來,不一會(huì)兒水面又恢復(fù)了平靜。
12. 我的家鄉(xiāng)在美麗富饒的烏拉特草原上,彎彎的小河從我家門前靜靜地流過,巍峨挺拔的一列山脈像一道天然的屏障護(hù)衛(wèi)著我們美麗的家園。
13. 茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
14. 這時(shí),草原上籠罩著金色的寂靜,遠(yuǎn)處山巒披上晚霞的彩衣,那天邊牛乳般潔白的云朵,也變得火焰一般鮮紅,草浪平息了,牧歸的牛羊群從遠(yuǎn)方草原走來;只有那些夜間也不回返的駱駝群,還在柳林附近的湖邊上游蕩著,整個(gè)大草原一副安寧的樣子。
15. 地勢平坦而遼闊,在遠(yuǎn)方有微微起伏,整個(gè)大地都被綠油油的草覆蓋著,像鋪了一層厚厚的地毯,在藍(lán)天的映襯下,顯得格外清新。
16. 悠揚(yáng)的馬頭琴聲,噴香的奶茶,質(zhì)樸高亢的蒙古民歌,熱情好客的蒙古族同胞……駿馬在奔馳,牧民在歌唱,那草原上的小花、牛羊、駿馬、牧人,構(gòu)成了一幅極美的圖畫。
17. 早晨,太陽從東方升起來了,柔和的光線照耀在水面上,波光粼粼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在小城的周圍,給小山城增添了無限的生機(jī)。
18. 小河真美??!遠(yuǎn)看它綠得像一條翡翠色的綢帶,蜿蜒曲折地繞著小山村;近看它清得可見河底的魚蝦。
19. 湖心橋像一彎新月跨在東湖正中,公路從它的兩端伸向遠(yuǎn)方。
20. 清粼粼的,如絲綢般滑過。河面上的小石頭和水相交,發(fā)出潺潺的流水聲。新生的河泥在清澈的水面上,被陽光照射出另一番景象,每一面都是大自然賦予的生機(jī)。
21. 兩山之間夾著雄偉的大瀑布。急弛飛奔的水流直瀉而下,像奔騰咆哮的萬匹野馬破云而來,又像神話中的仙女披著銀紗,在斜陽的照耀下,光彩奪目。
22. 在回家的路上,門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然是那么的富有生機(jī),遠(yuǎn)看它像一把小綠傘,近看樹葉就像一個(gè)個(gè)小手掌,可真好玩。松樹葉子四季常青,秋天也是它最美的季節(jié),每當(dāng)我看到到它,我就想起它那頑強(qiáng)的精神,每當(dāng)我想起它,我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木?,我愛這堅(jiān)強(qiáng)無比的松樹。
23. 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
24. 柳樹的枝條上綴滿綠色的葉子,翠綠翠綠的,一片片葉子像起伏的扁舟,一陣微風(fēng)拂過,枝條輕輕擺動(dòng),一片片葉子在枝頭輕舞,像一葉葉扁舟在蕩漾。
25. 柳樹,像調(diào)皮的孩子不斷撫弄行人的衣帽;像婀娜的少女與清風(fēng)為伴翩然起舞;又像婆娑的老婦立于橋邊盼守那歸來的身影。
26. 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
27. 這時(shí),我抬起頭,映入我眼簾的,是一片火紅的楓樹林。那楓葉,紅的那樣光亮,紅的那樣熱烈。我走進(jìn)楓樹林,撿起一片楓葉,細(xì)細(xì)觀察。這片楓葉好像一個(gè)美麗的紅五星,又像是一只張開的小手掌。葉脈在葉間肆意伸展,仿佛自己是這里最漂亮的,可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗。我又瞧了瞧楓葉,這片楓葉的顏色可真漂亮,它是大紅色的,紅的那么鮮艷,那么漂亮。
28. 一來到花園,滿院秋色,我發(fā)現(xiàn)腳下踩著了一片飄落的玉蘭樹葉,我將它輕輕拾起,仔細(xì)的觀察著:它多像一只小船,墨綠色的葉片上有一根又粗又長的莖,格外明顯。正面摸起來十分光滑,周邊還有一條黃色的框,很美麗。寬大的葉子背面凹凸不平,有一層棕色的毛,又短又密。玉蘭葉比較堅(jiān)強(qiáng),似乎想用自己小小的身軀抵抗秋風(fēng)的吹拂,但弱小的身軀還是抵不住秋天無情的寒風(fēng)。我小心翼翼的將它放進(jìn)集葉袋里。
29. 忽然我聞見了一股清香,我隨著這股清香走到了張氏宗祠的大門前,看見了門前有一顆桂花樹。只見這棵桂花樹枝干粗壯,而且伸向四面八方,稠密的樹葉綠的發(fā)亮。遠(yuǎn)看桂花樹,好像親密的一家人在談話。近看桂花樹,好像一個(gè)小姑娘用綠色的蝴蝶結(jié)在扎頭發(fā)。美麗極了!我伸出手接住了飄落的桂花,放在鼻子旁邊聞……
30. 月亮斜掛在天空,笑盈盈的,星星擠滿了銀河,眨巴著眼睛。
31. 月亮姑娘升起來了,仿佛正悄悄地對身邊的小星星說話。像紡車,紡著她浪漫的遐思。
32. 日出的霎那間,漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。
33. 那太陽左手拿著一個(gè)七彩畫板,右手握長長的畫筆,在天空的大畫布上,一抹,又一抹,濃墨重彩的演奏出黎明的樂章。
34. 當(dāng)晨曦劃破了天際, 一瓶七彩的染料如同糖果雨,渲染了剛睡醒的天,你看!山的那頭一張粉嫩的小圓臉,羞澀的露出半邊,嬌羞可愛極了。
35. 漸漸的,東方呈現(xiàn)出一些淡紅色,于是我的雙眼更加認(rèn)真地看那片天空,因?yàn)槲抑?,太陽就快要升起來了,我絲毫不放松的緊盯著東方,只見天邊越來越紅,把旁邊的云彩也照得通紅通紅的,一眨眼,太陽就露出了額頭和眉毛,通紅的太陽,就像一個(gè)小孩鼓足了勁,把臉弄得通紅想往上跳一般,太陽露出眼睛了。突然,太陽努力往上一躍,整個(gè)笑容都露出來了,東方頓時(shí)變得金光燦燦。
36. 頭上的天是湛藍(lán)湛藍(lán)的,那藍(lán)深得像異常平靜的大海,波瀾不起。漸遠(yuǎn)的天色漸淡,再遠(yuǎn)便是幾抹朝霞,把那一片天空映得發(fā)紅,微帶一點(diǎn)暗色的黃。這種色彩,仿佛是作畫時(shí)不小心打翻了顏料在藍(lán)色宣紙上,再用妙筆隨意揮灑幾下,渾然一體,任憑哪位大師也畫不出這樣的圖畫。云霞中似有重重疊疊的天宮露出檐角亭臺(tái),又似是哪位仙女走過時(shí)飄落的七彩霓裳……
37. 街上的路燈發(fā)射出昏暗的紅色電光,活像那些醉鬼醉漢的一對紅眼,一閃一閃地在望著他。
38. 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼、絢麗的云朵。
39. 蘇州城里,有不少這樣別致的小街小巷:長長的,瘦瘦的,又曲又彎。石子路面,經(jīng)過晚上的露水灑過,春雨洗過,顯得光滑、閃亮。在它的旁邊,往往躺著一條小河,同樣是長長的,瘦瘦的,又曲又彎。水面活溜溜的,風(fēng)一吹,蕩漾著輕柔的漣漪,就像是有什么人在悄悄抖動(dòng)著碧綠的綢子。每隔二三十步,就有一座小橋。有聳肩駝背的小橋,有清秀玲瓏的石板橋,也有小巧的磚砌橋和油漆欄桿的小木橋。
40. 我們來到正橋,欄桿是乳白色的。在橋面矗立著十五根電桿,每桿安裝四只杯形華燈,宛如倒扣的茶杯。乳白色的燈罩和蔚藍(lán)的天空互相輝映,顯得非常和諧。我想,到了夜晚,這些燈發(fā)出柔和的金色光輝,一定會(huì)使大橋更加美麗,猶如披上了一層金紗。大橋有快車道和慢車道??燔嚨烙惺讓?,可并排行駛四輛卡車。來往車輛從這里疾馳而過,奔向四方。橋兩旁站立著威武的石獅子,它們像衛(wèi)士一樣,不管風(fēng)吹雨打,忠實(shí)地守衛(wèi)著大橋,又為大橋增添了幾分雄姿。
41. 夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯。
42. 遠(yuǎn)處巍峨的群山,在陽光照映下,披上了金黃色的外衣,顯得格外美麗。
43. 優(yōu)美逶迤的山嶺,蜿蜒盤旋,猶如一條正在酣睡的巨龍。俯瞰足下,白云彌漫,環(huán)觀群峰,云霧繚繞,一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處,似朵朵芙蓉出水。
44. 雨后天池景色格外迷人,池邊群峰競秀,山野如洗;池上霞光萬道,長虹當(dāng)空;池中奇峰倒映,波光粼粼。天池上空經(jīng)常云霧繚繞,置身其中使人頓覺騰云駕霧一般,白云在腳下飄逸。給人一種神秘莫測、飄飄欲仙的美感。有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)池東日出池西雨,山上大雨,山下晴的奇異景觀。
45. 一汪清泉,在陽光下流光溢彩;一池碧潭,在卵石的包圍中輕聲低吟;一條溪水,在青草的撫摸中,踏著鼓點(diǎn),歡快地走來……山中的水,那么空靈,明凈,指尖微碰,清涼的感覺傳到心里,掬一把山泉水喝,甜甜的,到達(dá)身體的每一個(gè)細(xì)胞,讓人精神倍增。大山的花草便擷了這水的明凈,各自都帶著一種靈氣。偶爾會(huì)有一兩只小鳥輕捷掠過翅膀,駐足河邊,小爪子碰觸了那澄澈、安靜的水,水漾起波紋,她受驚了一般“撲棱”起翅膀,飛向遠(yuǎn)方澄澈的天空去了。
46. 黃山奇石真奇妙,那些石頭千姿百態(tài),妙趣橫生,如同一幅幅圖畫。一棵棵松樹像威武的士兵,守衛(wèi)著黃山。山頂上有一塊仙人石,像一只靴子,倒置在石臺(tái)上,人們稱為“仙人曬靴”。在一座陡峭的山峰上,只見一塊像猴子似的石頭蹲在山上,看著一望無際的云海,真是又淘氣又可愛。這就是有趣的“猴子觀海”。
47. 下課了,我獨(dú)自一人站在離花壇較遠(yuǎn)的地方,看著櫻花樹的花已飄落了一地,風(fēng)一吹,猶如“天女散花”,只有少數(shù)的花苞還在枝頭;再看看花苞,我就不由自主的走過去了,那花苞鮮嫩、可愛、含苞待放,我沉浸在花的世界里。
48. 聽!小鳥在嘰嘰喳喳唱著動(dòng)聽的歌謠,原來是春姑娘來了!春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),柳樹都抽出了新芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像穿上了一層薄薄的綠紗衣,我不時(shí)給柳樹們送來水分,它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成,無心插柳柳成蔭”說的就是這個(gè)意思了。
49. 輕輕地掠過晨光熹微的四月天里,搖動(dòng)著城畔那一樹的嫩綠。拂曉的陽光歡歡喜喜地落下,碰到了一片片睡意朦朧的綠葉,叮叮咚咚地撒了一地。斑斑駁駁的縫隙間,霎時(shí)熱鬧了起來。
50. 假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中,枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來,抬頭仰望,呵!好一幅柳葉飄落圖!
51. “青草茵茵,綠樹蒼天”——新加坡的校園把這些留在了我記憶最深處。這是一片充滿綠意的天地,一個(gè)充滿活力的校園。走在路上,茂密的棕榆樹遮住了湛藍(lán)的天空,陽光絲絲縷縷的穿過綠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上,當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí),在地上蹦來跳去,就像那深夜閃爍的群星,美麗極了。
52. 草地旁邊有幾排粗壯的大樹,長長的枝條上小鳥歡快的唱著動(dòng)聽的歌曲,知了在樹葉里拼命的叫著,到處都是一片生機(jī)勃勃。
其實(shí)孩子寫作除了豐富的積累以外,還需要有“多讀-能說-會(huì)寫”的轉(zhuǎn)化能力,這其實(shí)就需要老師家長對孩子進(jìn)行一些寫作的思維邏輯的引導(dǎo)。我們可以怎樣引導(dǎo)幫一下孩子呢?
基礎(chǔ)第一步
對待完全不會(huì)寫作文的孩子,爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)先做好第一步:幫孩子梳理頭緒,讓孩子盡可能完成一篇作文,而不是讓他半途而廢。
有些孩子往往不知道自己應(yīng)該寫什么,可以說腦袋空空,寫出來的文字自然就干癟無趣。但爸爸媽媽應(yīng)該知道,一般小學(xué)生的作文都是記敘文,也就是“講故事”,講故事無非就是,一件事情的發(fā)生,總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。爸爸媽媽應(yīng)該把這六要素強(qiáng)化在孩子的心里,讓他至少能根據(jù)六要素寫點(diǎn)什么出來。
學(xué)生一般有這樣幾種類型的作文,爸爸媽媽可以通過提問的方式,讓孩子在大腦里形成提綱。
1、寫人物——《我最喜歡的人》
(1)你喜歡的人是誰?跟你什么關(guān)系?
(2)他/她的長相是什么樣的?
(3)你為什么喜歡他/她?
(4)有哪件讓你印象深刻的事情?
2、寫物品——《愛吃的水果》
(1)它是什么樣的?
(2)它的顏色是怎樣的?
(3)它的味道怎樣?
(4)它對人們有什么作用?
(5)你喜歡它嗎?
3、寫風(fēng)景——《秋天的校園》
(1)這是什么時(shí)候地方?
(2)這是什么季節(jié)?
(3)有哪些景物?
(4)景物發(fā)生了什么變化?
(5)你看到這景色有什么感受?
當(dāng)孩子順著你的引導(dǎo)回答出問題后,爸媽就可以告訴孩子:“你說的這些,就可以把它化成文字,那這篇文章自然就是你的作文了。”
進(jìn)階第二步
當(dāng)你的孩子能夠?qū)懲暌黄魑臅r(shí),哪怕毫不生動(dòng),至少也是一種進(jìn)步。這個(gè)時(shí)候,從基礎(chǔ)第一步到進(jìn)階第二步,考驗(yàn)的就是孩子的詞匯量和連貫性。
想讓孩子擴(kuò)充自己的詞匯量,爸爸媽媽不妨買一些課外書籍給孩子,比如繪本故事或童話故事,讓孩子在故事中學(xué)習(xí)到更多詞匯。
平時(shí)跟孩子玩查字典的游戲,讓他認(rèn)識更多的字詞。家長也可以跟孩子一起收集不同類型的詞語,通過詞語分類的游,加深孩子對字詞的理解,更好的運(yùn)用到寫作中去。
其次,想讓孩子寫作文有連貫性,不妨給孩子提供一些聯(lián)接詞,比如:“首先……接著……然后……最后……”,“有的……有的……有的……”,“有時(shí)……有時(shí)……”等等。
孩子可以把這些聯(lián)接詞抄下來貼在書桌上,隨時(shí)為自己所用,慢慢地就能在考試中運(yùn)用。只有把“話”說通順了,讀起來才合理。
高階第三步
只搭好骨架,而沒有豐富的語言材料作血肉,讀起來就會(huì)澀澀的、不生動(dòng)。
如何引導(dǎo)孩子將“話”中的重點(diǎn)句子寫得更詳細(xì)更具體更有文采呢?這個(gè)時(shí)候,爸爸媽媽不妨采用“語句擴(kuò)充法”,逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫得更豐滿些。
比如一個(gè)孩子在寫作文《春天來了》的時(shí)候,有一句是“小草長出來了。”針對這句話,媽媽向孩子提出這樣的問題:
(1)什么顏色的小草呢?
(2)它從哪里長出來?
(3)你覺得它在春天里生長高興嗎?
(4)如果不用“長”,你能想到更好的詞語嗎?
孩子經(jīng)過一番冥思苦想,終于擴(kuò)充寫成一段話:春天來了,綠油油的小草從泥土里鉆出來,好像開心地說:“太好啦!我想要快快長大!”
爸爸媽媽可以帶孩子常玩這樣的游戲,給一個(gè)簡單普通的句子,讓孩子聯(lián)結(jié)起一個(gè)更有文采的句子,慢慢的,孩子自然就能在考試時(shí)發(fā)揮出水平。
孩子們總覺得寫作難,其實(shí)還有另一個(gè)原因:自己沒有可寫的事情。
這時(shí)候,就要求我們的家長引導(dǎo)孩子,在平時(shí)的生活中多留心,多觀察,學(xué)做一個(gè)有心人。
比如,生活中向下面這些素材就可以讓孩子積累,積累的方式可以是寫成很隨意的一句話或一個(gè)小片段,心里想到什么就記什么。
1
生活中的小事
寫作文并不是非要寫什么驚天動(dòng)地的大事。在每一天的生活中,都有許多小事發(fā)生,只要你細(xì)心觀察,用心記下來,寫出給自己的啟發(fā)或者感悟,那就是很不錯(cuò)的文章了。比如,你可以寫一寫餐桌上每個(gè)人都是如何吃飯的,可以寫一寫自己是如何洗衣服的,還可以寫一寫同學(xué)們踢足球的場景,等等。
2
身邊熟悉的人
仔細(xì)觀察身邊的人,你能不能發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)呢?你可以寫寫老師講課時(shí)的樣子,可以寫寫自己最喜歡的同學(xué)有什么特點(diǎn),可以寫寫媽媽做飯的情景,還可以寫寫每天遇見的售票員阿姨、小區(qū)的管理員,等等。
媽媽先把兩杯米倒入鍋里,然后,沖了些水,淘了一下,把水倒掉。接著,裝了一鍋水。最后,插上插座,按下煮飯鍵,“嘀”的一媽媽先把兩杯米倒入鍋里,然后,沖了些水,淘了一下,把水倒掉。接著,裝了一鍋水。最后,插上插座,按下煮飯鍵,“嘀”的一聲,電飯鍋開始煮飯了。
3
周圍的景物
校園里哪些景物最美?小區(qū)里,你最喜歡哪里的景色?出去游玩的時(shí)候,你都看到過什么樣的景色?要學(xué)會(huì)欣賞周圍的美景,用心觀察景物的特點(diǎn),你可以把自己看到的、感受到的和同學(xué)們進(jìn)行交流,用筆寫下來。走進(jìn)學(xué)校的大門,兩邊是整齊的綠化帶?;▔锓N著五顏六色的菊花,把整個(gè)花壇點(diǎn)綴得非常美。順著花壇向前走,右邊是綜合樓,一樓是會(huì)議室和圖書室。二樓是音樂室和美術(shù)室、電教室。
4
有趣的事物
你認(rèn)真觀察過一種植物或者動(dòng)物嗎?你仔細(xì)觀察過你喜歡的學(xué)習(xí)用品、玩具嗎?你能說出它們最明顯的特點(diǎn)嗎?這些都是你需要留心的地方。把你觀察的結(jié)果寫出來就是一篇作文了。
也許是吃飽了吧,小狗變得不老實(shí)起來,慢慢地從小窩里跳了出來開始滿屋子溜達(dá)了。它對擦地的抹布非常感興趣,在抹布上亂咬亂拽起來。
孩子寫作文猶如工人蓋房子,需要慢慢打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)你的孩子有寫作文的煩惱時(shí),作為家長的我們不要光顧著催促和鼓勵(lì),不妨用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)孩子,從基礎(chǔ)第一步到進(jìn)階第二步、第三步,再加上平時(shí)的積累,一定能激發(fā)孩子寫作興趣,不再拒絕寫作文。
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡稱思源教育)成立于1996年,自建校以來,秉承校訓(xùn),提供專業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的各級院校!20余年來思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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