【高中語文】現(xiàn)代文專題：思想意義評價(jià)題訓(xùn)練含答案

日期：2023-02-02 10:02 點(diǎn)擊：

【習(xí)題訓(xùn)練】

青龍偃月刀

韓少功

①何爹剃頭幾十年，是個(gè)遠(yuǎn)近有名的剃匠師傅。無奈村里的腦袋越來越少，包括好多腦袋打工去了，好多腦袋移居山外了，好多腦袋入土了，算一下，生計(jì)越來越難以維持——他說起碼要九百個(gè)腦袋，才夠保證他基本的收入。

②這還沒有算那些一頭紅發(fā)或一頭綠發(fā)的腦袋。何爹不愿趨時(shí)，說年輕人要染頭發(fā)，五顏六色地染下來，狗不像狗，貓不像貓，還算是個(gè)人？他不是不會染，是不愿意染。師傅沒教給他的，他絕對不做。結(jié)果，好些年青人來店里看一眼，發(fā)現(xiàn)這里不能焗油和染發(fā)，更不能做負(fù)離子和爆炸式，就打道去了鎮(zhèn)上。

③何爹的生意一天天更見冷清。我去找他剪頭的時(shí)候，在幾間房里尋了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)他在竹床上睡覺。

④“今天是初八，估算著你是該來了。”他高興地打開爐門，樂滋滋地倒一盆熱水，大張旗鼓進(jìn)入第一道程序：洗臉清頭。

⑤“我這個(gè)頭是要帶到國外去的，你留心一點(diǎn)剃。”我提醒他。

⑥“放心，放心！建伢子要到阿聯(lián)酋去煮飯，不也是要出國？他也是我剃的。”

⑦洗完臉，發(fā)現(xiàn)停了電。不過不要緊，他的老式推剪和剃刀都不用電——這又勾起了他對新式美發(fā)的不滿和不屑：“你說，他們到底是人剃頭呢，還是電剃頭呢？只曉得操一把電剪，一個(gè)吹筒，兩個(gè)月就出了師，就開得店，那也算剃頭？更好笑的是，眼下婆娘們也當(dāng)剃匠，把男人的腦殼盤來撥去，耍球不是耍球，和面不是和面，成何體統(tǒng)？”

⑧我笑他太老腔老板，勸他不必過于固守男女之防。

⑨好吧好吧，就算男人的腦殼不金貴了，可以由婆娘們隨便來撓，但理發(fā)不用剃刀，像什么話呢？他振振有詞地說，剃匠剃匠，關(guān)鍵是剃，是一把刀。剃匠們以前為什么都敬奉關(guān)帝爺？就因?yàn)殛P(guān)大將軍的功夫也是在一把刀上，過五關(guān)，斬六將，殺顏良，誅文丑，于萬軍之陣取上將軍頭顱如探囊取物。要是剃匠手里沒有這把刀，起碼一條，光頭就是刨不出來的，三十六種刀法也派不上用場。

⑩我領(lǐng)教過他的微型青龍偃月。其一是“關(guān)公拖刀”：刀背在顧客后頸處長長地一刮，刮出顧客麻酥酥的一陣驚悚，讓人十分享受。其二是“張飛打鼓”：刀口在顧客后頸上彈出一串花，同樣讓顧客特別舒服。“雙龍出水”也是刀法之一，意味著刀片在顧客鼻梁兩邊輕捷地鏟削。“月中偷桃”當(dāng)然是另一刀法，意味著刀片在顧客眼皮上輕巧地刨刮。至于“哪吒探海”更是不可錯(cuò)過的一絕：刀尖在顧客耳朵窩子里細(xì)剔，似有似無，若即若離，不僅凈毛除垢，而且讓人癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)，招來嗖嗖嗖八面來風(fēng)。氣脈貫通和精血涌躍之際，待剃匠從容收刀，受用者一個(gè)噴嚏天昏地暗，盡吐五臟六腑之濁氣。

?何師傅操一桿青龍偃月，閱人間頭顱無數(shù)，開刀、合刀、清刀、彈刀，均由手腕與兩三指頭相配合，玩出了一朵令人眼花繚亂的花。一把刀可以旋出任何一個(gè)角度，可以對付任何復(fù)雜的部位，上下左右無敵不克，橫豎內(nèi)外無堅(jiān)不摧，有時(shí)甚至可以閉著眼睛上陣，無需眼角余光的照看。
        ?一套古典絕活玩下來，他只收三塊錢。
        ?盡管廉價(jià)，盡管古典，他的顧客還是越來越少。有時(shí)候，他成天只能睡覺，一天下來也等不到一個(gè)腦袋。但他還是決不焗油和染發(fā)，寧可敗走麥城也決不背漢降魏。

?三明爹一輩子只有一個(gè)發(fā)型，就是刨光頭，每次都被何師傅刨得灰里透白，白里透青，滑溜溜地毫光四射，因此多年來是何爹刀下最熟悉、最親切、最忠實(shí)的腦袋。有一段，三明爹好久沒送腦袋來了，讓何爹算著算著日子，不免起了疑心。他翻過兩個(gè)嶺去看望老朋友，發(fā)現(xiàn)對方久病在床，已經(jīng)脫了形，奄奄一息。
        ?他含著淚回家，取來了行頭，再給對方的腦袋上刨一次，包括使完了他全部的絕活。三明爹半躺著，舒服得長長吁出一口氣:“兄弟，我這一輩子抓泥捧土，腳吃了虧，手吃了虧，肚子也吃了虧呵。搭伴你，就是腦殼沒有吃虧。我這個(gè)腦殼，來世……還是你的。”
        ?何爹含著淚說:“你放心，放心。”
        ?光頭臉上帶著笑，慢慢合上了眼皮，像睡過去了。
        ?何爹再一次 “張飛打鼓”:刀口在光亮亮的頭皮上一彈，彈出了一串花，由強(qiáng)漸弱，余音裊裊，算是最后一道工序完成。他看見三明爹眼皮輕輕跳了一下。那一定是人生最后的極樂。

8.第⑩段的描寫很傳神，請選擇一個(gè)角度加以賞析。（4分）

答案示例一：這一段用了一連串的動(dòng)作描寫，傳神寫出了何爹剃頭刀法的絕妙高超。“長長一刮”（寫出開始剃頭時(shí)的從容適度）、“彈”（寫出動(dòng)作敏捷輕巧）“輕捷地鏟削”、“輕巧地刨刮”“細(xì)剔”（寫出動(dòng)作的細(xì)致輕柔）。

答案示例二：這一段運(yùn)用側(cè)面描寫，從顧客的感受角度寫出何爹剃頭刀法的絕妙高超。“麻酥酥的一陣驚悚”、“癢中透爽，整個(gè)耳朵頓時(shí)清新和開闊，整個(gè)面部和身體為之牽動(dòng)”、“氣脈貫通和精血踴躍”，寫出顧客在整個(gè)剃頭過程中舒適、痛快、神清氣爽的感受。

評分說明：賞析角度1分（學(xué)生寫到疊詞、形容詞可酌情給分），何爹剃頭刀法的絕妙高超1分，引用原文1分（任舉1-2例即可），具體分析1分。

9.分析第?段的作用。（3分）

答案示例：承上啟下。“古典絕活”“玩”承上，承接上文何爹不肯屈從流俗的傳統(tǒng)與堅(jiān)守，“玩”字更點(diǎn)出他技藝高妙傳神。“只收三塊錢”既是和下文盡管廉價(jià)卻生意清淡的無奈相連，更是為了凸顯最后給三明爹剃頭的故事，突出何爹仗義、赤誠的性格不改。

評分說明：承上部分2點(diǎn)，啟下部分2點(diǎn)；答出3點(diǎn)得3分；只答承上啟下不得分。

10.文章多次寫到顧客越來越少，分析其作用。（4分）

答案示例：第一次寫“村里的腦袋越來越少”“生意越來越難以維持”，以幽默語言點(diǎn)出村里的現(xiàn)狀和年輕人的審美觀，也說明了何爹不愿隨俗改變、堅(jiān)守傳統(tǒng)的性格特點(diǎn)。第二次以“何爹的生意一天天更見冷清”引出我去找他剃頭時(shí)他的熱情和對“剃頭”這一手藝的看法，也順勢引出我對何爹“微型青龍偃月刀法”的描述，突出他的技藝絕妙高超。第三次寫“他的顧客還是越來越少”“一天下來也等不到一個(gè)腦袋”從高潮再次轉(zhuǎn)入低谷，更引出了最后的高潮給三明爹最后一次剃頭，彰顯他仗義、赤誠的美德。三次內(nèi)容，使行文避免平鋪直敘，而顯得有起伏有波瀾，也使何爹形象一點(diǎn)點(diǎn)深入人心，令人難忘，更立體更豐滿。

評分說明：三次內(nèi)容各1分，小結(jié)2分（結(jié)構(gòu)和人物形象各1分）；共5點(diǎn)，答出其中4點(diǎn)得4分。

11.綜觀全文，對文章標(biāo)題“青龍偃月刀”加以評析。（4分）

答案示例：①標(biāo)題“青龍偃月刀”原是關(guān)羽的佩刀名稱，本身是名刀（厲害的刀），此處大詞小用，借指何爹的剃刀。②把何爹的剃頭刀比擬成關(guān)羽的刀，寫出了何爹和關(guān)大將軍一樣功夫也全在一把刀上，借“青龍偃月刀”串起了全文對何爹剃頭高超技藝的描述。③以何爹以及剃匠們對關(guān)老爺?shù)木捶钜舶凳玖怂麄儗﹃P(guān)羽忠義赤誠性格的尊崇。④借青龍偃月刀也寫出了何爹不肯隨俗而變——不貪圖名利，對傳統(tǒng)手藝堅(jiān)守不移；不看重身份地位，對朋友赤膽忠誠的古典美德。⑤表達(dá)了作者對現(xiàn)在人丟失傳統(tǒng)手藝和傳統(tǒng)美德的遺憾。⑥以“青龍偃月刀”為題不僅在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容使全文凝神于一，而且耳熟能詳，親切又耐人尋味。

評分說明： 1點(diǎn)1分，答對4點(diǎn)得4分

 

山坡上的糖

毛云爾

①在冬天的山坡上，迎著嗚嗚作響的北風(fēng)跑來跑去，最消耗體力，所以，跑著跑著，我們的肚子開始咕咕叫起來，于是大家不約而同停下腳步，尋找可以吃的食物。結(jié)果，很讓人失望，山坡上空空如也。

②如果是春天，在山坡上跑累了，肚子咕咕叫起來，我們會就地坐下來，一邊喘著粗氣，使呼吸慢慢平緩，一邊伸手摘幾朵野花放進(jìn)嘴里，這樣的話，饑餓感很快就消失了。這種野花，紅色的花瓣仿佛放在紅色染料里染過一樣，特別鮮艷醒目。

③到了秋末，天氣漸漸變涼，大地上的草木由盛而衰，那些能吃的東西便開始退潮一樣，從我們這些孩子的視野里消失了。這時(shí)，也正是大雁飛往南方的時(shí)候。這些個(gè)頭很大的鳥兒，從我們頭頂上一撥接著一撥地飛過。它們飛得很低，可以看清楚它們張開的喙。是的，它們張開著喙，不停地飛，這個(gè)樣子，像極了在山坡上奔跑的孩子。我們這些喜歡張開著嘴巴在山坡上奔跑的孩子，在這方面具有深切的體驗(yàn)。我們可以想象風(fēng)如何從它們張開的喙里灌進(jìn)去，可以想象因?yàn)楣噙M(jìn)去太多的風(fēng)，大雁的肺部產(chǎn)生了隱隱的像游絲一樣的疼痛。當(dāng)這些大雁飛過了前面那些山峰，整個(gè)天空驟然沉寂下來。

④大雁遷徙的時(shí)候，是村子里的孩子最安靜的時(shí)候。我們坐在山坡上，仰著頭，我們的目光以及小小的身體，隨著大雁緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)候，如果從遠(yuǎn)處看，這些坐在山坡上的孩子，仿佛一叢叢說不出名字的草木，被風(fēng)吹拂著，不停地倒伏下去，繼而又抬起來，如此反復(fù)?；蛟S是這些南飛的大雁吸引了我們太多的注意力，我們不再感到饑餓。偶爾，我們會從屁股底下的草地上，扯幾片草葉子放進(jìn)嘴里咀嚼。記憶里，似乎是在嚼過這種草葉子之后，遼闊的秋天便被冬天取代了。

⑤冬天來了，我們這些喜歡奔跑的孩子，還是像過去那樣奔跑，我們從一面山坡跑向另一面山坡，誰也不知道這樣的奔跑到底具有什么意義。村子里的大人們將我們打發(fā)到山坡上去，他們揮舞著手說，去瘋跑吧，跑得越遠(yuǎn)越好！因?yàn)橹挥形覀冞@些愛吵鬧的孩子離開了他們的視線，這些穩(wěn)重的大人才可以安下心來做一些事情。比如父親，可以拿起毛筆，在報(bào)紙上作畫，重溫一個(gè)畫家的夢想。比如母親，她會利用稍縱即逝的冬日下午的時(shí)光，亡羊補(bǔ)牢似的繼續(xù)做那些越冬的準(zhǔn)備工作。不能不說這是皆大歡喜的事情，沒有了大人的呵斥，我們的奔跑變得更加放肆，更加無拘無束。現(xiàn)在想來，這樣的奔跑并不是無緣無故的。是的，我們這樣跑來跑去，是因?yàn)槲覀冃⌒〉纳眢w有一種神秘的欲望在蠢蠢欲動(dòng)，在一刻不停地驅(qū)使著我們。我們當(dāng)時(shí)年紀(jì)還太小，還說不出這種欲望的名字，還描繪不出它那種毛茸茸的樣子。直到這些奔跑的孩子有朝一日長大了，他們才驀然明白，他們身體中的這種欲望與飛翔有關(guān)，他們的奔跑其實(shí)就是飛翔之前的助跑。

⑥然而，我們還尚未飛起來，我們的肚子卻已經(jīng)咕咕叫喚起來了。我們必須尋找一點(diǎn)裹腹的食物吃下去，將囂張的饑餓挫敗，不然接下來，我們的奔跑將無以為繼。可是，這是草木衰敗的冬天啊，那些為我們提供花朵、提供葉子以及果實(shí)的草木全都枯萎了。就在我們失望的時(shí)候，有一個(gè)孩子喊起來，我們可以吃草根啊。于是，我們開始手腳并用，刨開那些松軟的沙土，餓極了的我們像牛一樣咀嚼著茅草根。這些宛如鐵絲的茅草根，這些白中泛黃儼然動(dòng)物骨骼一樣的茅草根，竟然像一座小小的糖的倉庫。無疑，這些糖，是這些茅草用來抵御這個(gè)漫長冬天的能量，是這些茅草積攢下來的從冬天慢慢走向春天所需的糧食，可是現(xiàn)在，它們將這些糖無私奉獻(xiàn)給了這些奔跑著的孩子。

⑦在我的記憶里，從春天到冬天，我們這些孩子都在山坡上奔跑。我們的身體里，吃下了許多草木的葉子，吃下了許多草木的花朵，吃下了許多草木的根，可是最終，我們都沒有飛翔起來。我們不免有些沮喪。漸漸地，我們身體里奔跑的沖動(dòng)消失了，飛翔的欲望像水土流失一樣從身體里消逝了。就在這時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)自己竟然長大了。長大了的我們，往往對這些草木視而不見。然而，這些記性很好的草木，還清楚地記得我們這些孩子在山坡上奔跑的情景。它們看見我們從山坡上走過，看見我們匍匐在大地上，會發(fā)出一陣陣類似嘆息的聲音。好像它們在愧疚不已，好像它們在責(zé)怪自己沒有為我們這些孩子提供足夠多的糖，才導(dǎo)致我們最終沒有飛翔起來。（選自《散文》2018年第7期，有刪改）

8．第③④段都寫了孩子們觀看大雁，但作者采用了兩種不同的視角，試分析這樣寫的作用。（4分）

【答案示例】第③段采用孩子們的視角描寫大雁（1分），體現(xiàn)了孩子們觀察的仔細(xì)（1分），這樣有利于寫孩子們移情于雁，借大雁寫出自己奔跑的感受和想象中飛翔的感受（1分）。第④段通過“從遠(yuǎn)處看”，采用旁觀者的視角寫孩子們觀察大雁的情形（1分），表現(xiàn)了孩子們的專注、好奇，與山也自然融為一體，成為山野自然的一部分（1分）。多視角的描寫，有利于全方位地展現(xiàn)了孩子們觀察大雁時(shí)的情景，也有利于表達(dá)孩子們豐富的內(nèi)心思想感情（1分）。

【答題要點(diǎn)】視角 2 分，作用答出 2點(diǎn)即可。

9．賞析第⑥段的畫線句。（4分）

【答案示例】運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法（1分），把草根比作鐵絲、骨骼和倉庫，分別寫出茅草根的干枯、瘦小、剛韌而又富含糖分的特點(diǎn)（1分），兩種特點(diǎn)形成反差（1分），寫出了孩子們吃到草根時(shí)的欣喜之情（1分）。照應(yīng)標(biāo)題（1分），表達(dá)了作者對苦難童年的復(fù)雜感情（1分）。

【答題要點(diǎn)】手法1分，效果 3分（答出五點(diǎn)中的任意三點(diǎn)即可）。

10．文章以“山坡上的糖”為題，有多層含義，請結(jié)合全文簡要分析。（3分）

“山坡上的糖”，指山坡上生長的能夠給孩子們充饑的花草，也指無私奉獻(xiàn)出體內(nèi)的糖給孩子們的草根，還指那些一直記著孩子、關(guān)心孩子們的草木。它是孩子們成長的見證，也是作者對痛苦童年的記憶。

11．評析本文的思想意義。（5分）

【答案示例】本文通過回憶童年的生活，表現(xiàn)了孩子們童年時(shí)的童真、夢想和對自由與理想的追求（1分），反思了隨著人的成長，人與自然的關(guān)系的疏離（1分），及由于童年得不到豐富的滋養(yǎng)而無法實(shí)現(xiàn)自己的欲望及對自由的追求（1分），指出了當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的惡劣，（1分），引發(fā)人們進(jìn)行反思和總結(jié)（1分）。它警示我們，在生活中要珍惜理想、滋養(yǎng)理想，即使在惡劣的環(huán)境中也不要放棄對理想的追求（1分）。

【答題要點(diǎn)】思想概述 3分，評析 2 分。