日期:2023-04-20 11:05 點(diǎn)擊:
(原題呈現(xiàn))25.在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),大多數(shù)人認(rèn)為有所缺才會(huì)有所需;也有人認(rèn)為不盡如此。你怎么看?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。
所需的前提
據(jù)木桶原理,哪塊木板最短變最應(yīng)增強(qiáng)。而在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),大多數(shù)人十分贊同這一道理,甚至將其拓展為有所缺才會(huì)有所需。而我則認(rèn)為不僅如此,所需的前提并不只是所缺。
需者,需要也;缺者,缺乏也。有木板缺乏長(zhǎng)度,故而需要補(bǔ)足。人非生而知之者,缺乏知識(shí),故而需要從師。近代中國(guó)缺乏德先生與賽先生,故而需要新文化運(yùn)動(dòng)。
誠(chéng)然,所缺確實(shí)可以激發(fā)所需,但所需的唯一前提就只是所缺嗎? 答案恐怕是否定的。
若無(wú)所缺,如有所欲,亦不可有所需。人們需要什么,并不一定建立在缺乏什么,有時(shí)只是單純的建立在想要什么之上,而想要與缺乏雖然確有關(guān)聯(lián)但不必然的相互作用。因?yàn)槭澜缟嫌性S多事物對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是多多益善的,例如財(cái)富、權(quán)利、美德、真情。如果所需的唯一之路真是所缺,那就意味著不缺財(cái)富的富人們都不需要金錢(qián),都視金錢(qián)為糞土。但現(xiàn)實(shí)告訴我們并非如此。
若無(wú)所缺,如有所向。亦可有所需。所向,或是個(gè)人的理解,或是對(duì)高尚的追求,或是對(duì)世界的關(guān)切。巴金的生活中并不缺少光與熱,但他有所需,需要用燭光照亮讀者,需要
與讀者結(jié)伴共行,這便是源于巴老心之所向的真誠(chéng)熱烈。
退一步說(shuō),就算所需離不開(kāi)所缺,所缺也并不一定就能帶來(lái)所需。缺乏什么就一定意味著需要什么嗎?我可以缺乏“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”的詩(shī)情,因?yàn)槲乙膊恍枰獮闂铄髟?shī),我可以缺乏劉翔的速度,因?yàn)槲乙膊恍枰獏⒓訆W運(yùn)會(huì),我可以缺乏人工智能的
大數(shù)據(jù),因?yàn)槲乙膊恍枰霭倏迫珪?shū)。
由此可見(jiàn),所缺既不是所需的必要條件,也不是其充分條件。那么,為什么當(dāng)今世界的大多數(shù)人都認(rèn)為有所缺才會(huì)有所需呢?是他們真的不明白,所缺并不一定能引發(fā)所需,所需也并不一定要建立在所缺之上嗎?我想,不是。
大多數(shù)人這樣想,不是因?yàn)楸娙耸怯氐摹6∏∠喾?。因?yàn)檫@句話(huà)可以視為一句勸告,他勸告我們,在面對(duì)茫茫所需中,或許可以?xún)?yōu)先去補(bǔ)所缺的短板;他也勸告我們,當(dāng)面對(duì)所
缺,我們不該躺平,而是化所缺為所需,并積極地去追求它。
所需的前提并非僅僅是所缺。所以當(dāng)你不知道自己需要什么時(shí),除了去看缺乏什么,還可以關(guān)注你想要什么以及你的心之所向。愿每個(gè)人都能找到真正的所需。(完)
思源教育(原上海交大思源進(jìn)修學(xué)院,簡(jiǎn)稱(chēng)思源教育)成立于1996年,自建校以來(lái),秉承校訓(xùn),提供專(zhuān)業(yè)的高考高復(fù)、三校生高復(fù)、藝考生文化課等,學(xué)生遍及全市各區(qū),至今已幫助六萬(wàn)多余名學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī),成功考入理想的各級(jí)院校!20余年來(lái)思源已成為“中考教學(xué)研究中心”、“中學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)教育基地”、“快速學(xué)習(xí)法”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
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