2021屆金山初三二模語文試卷

一、 古詩文（40分）

（一） 默寫（16分）

1.苔痕上階綠，                    。                 （劉禹錫《陋室銘》）

2.所以動(dòng)心忍性，                  。                  （孟子《生于憂患 死于安樂》）

3.                   ，誰言天地寬。                  （夏完淳《別云間》）

4.是故               ，教然后知困。                  （《禮記·雖有嘉肴》）

5.許多老一輩科學(xué)家?guī)资耆缫蝗諢o怨無悔專注于自己的專業(yè)研究，真正達(dá)到了柳永《蝶戀花》中的“           ，           ”的境界。

（二）閱讀下面兩段選文，完成第6-9題（12分）

（甲）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

（乙）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

6．甲乙兩文都屬于“記”，甲文的作者是       （人名），初中階段我們還學(xué)過乙文作者的詩歌《            》。 （2分）

7．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子（3分）

阡陌交通，雞犬相聞。 

8．甲文主要寫                      以及潭中游魚；乙文主要寫了漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過以及             。             （4分）

9．下列理解不正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A．甲乙兩文都是以游蹤為行文線索來敘寫內(nèi)容。

B．甲乙兩文所寫地點(diǎn)都是偏僻且無人問津之處。

C．甲乙兩文都借現(xiàn)實(shí)生活景物來表達(dá)內(nèi)心情感。

D．甲乙兩文都能感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

（三）閱讀下文，完成第10-12題（12分）

 強(qiáng)干縣令

蔣堂侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使^①時(shí)，冬至日，各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人^②獨(dú)不肯去，須索回書，左右諭之皆不聽，以至呵逐亦不去，曰：“寧得罪，不得書，不敢回邑。”時(shí)蘇子美^③在坐，頗駭怪，曰：“皂隸如此野狠，其令可知。”蔣曰：“不然。令必健者，能使人不敢慢其命令如此。”乃為一簡答之，方去。子美歸吳中月余，得蔣書日:“縣令果健者。”遂為之延譽(yù)^④，后卒為名臣。                    

（沈括《夢溪筆談》）

 【注釋】①蔣堂：人名?；茨限D(zhuǎn)運(yùn)使，官職。 ②使人：使者。即下文的“皂隸（舊時(shí)指衙門中的聽差）”。 ③蘇子美，即蘇舜欽。④延譽(yù)：為他人擴(kuò)大聲望。

10．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）

（1）蔣堂侍郎為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使時(shí)（     ）              （2）皆投書即還（     ）

11．下列對(duì)畫線句理解正確的一項(xiàng)是（      ）（3分）

A．于是為了他回了一片答書，（使者）才離開。

B．于是寫了一片紙作為答書，（使者）才離開。

C．于是為了要回一書信回答，（使者）就去了。

D．于是就寫了一片紙回答他，（使者）就去了。

12．（1）皂隸“如此野狠”的具體行為表現(xiàn)是“         ”和“          ”。（2分）

（2）從上文可知，蔣堂是一位                      的人。             （3分）

二、現(xiàn)代文（38分）

（一）閱讀下文，完成第13-16題（18分）

小議“挫折”

14．第④段加點(diǎn)詞“另一個(gè)太陽”在文中的含義是                  (2分)

15．上文的中心論點(diǎn)是：           。作者首先闡述        ；接著從        、          、“要增加韌性與耐力”這三方面論述了對(duì)待挫折的方法。  （9分）

16．下列這段文字放在上文哪一段中最合適?請(qǐng)闡述理由。（4分）

毛、、、、、鄧、、、、等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家之所以具有超人的膽識(shí)、豐富的政治經(jīng)驗(yàn)和卓越的治黨治國治軍才能，都是在長期革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，經(jīng)受各種艱難困苦，在尖銳復(fù)雜的斗爭考驗(yàn)中磨練出來的。

（二）閱讀下文，完成17-21題（共20分）

（摘自《新華每日電訊》,有刪改）

17．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

 qì （    ）機(jī)

18．請(qǐng)簡要概括“我”在學(xué)校生活中，兩次被老師“神奇照亮”的經(jīng)歷。（6分）

（1）                         （2）                             

19．聯(lián)系語境，請(qǐng)分析第⑥段畫線句的表達(dá)效果。  （3分）                     

20．第①②段在文中的作用是：                                    （4分）

21. 說說本文標(biāo)題的妙處。（5分）

三、綜合運(yùn)用（12分）

閱讀下面材料，完成22-24題（12分）

一場突如其來的YI 、、  QING   、、、給我們國家?guī)砩钪氐?nbsp; zai \\\nan\\\,但是在這場無情的災(zāi)難中也涌現(xiàn)了無數(shù)令人動(dòng)容的感人故事。2020年4月，以下這張照片在微博上被廣大網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)載，很多網(wǎng)友看到照片后都忍不住為圖中的小女孩點(diǎn)贊鼓勁！

22.請(qǐng)你根據(jù)照片內(nèi)容，將以下句子重新整理，讓這則感人故事使學(xué)校內(nèi)更多學(xué)生知曉。下列表達(dá)順序中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（4分）

①4月3日起女孩一家的攤位復(fù)工，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，在家沒人照顧。

②女孩一家的攤位就是一架鐵柜，案板上面擺著售賣的鹵菜，女孩就蜷縮在案板下面，用一臺(tái)筆記本電腦上網(wǎng)課。

③又因?yàn)樾『⒆拥膶W(xué)習(xí)需要監(jiān)督，所以女孩父母只能帶著女孩一起到市場學(xué)習(xí)網(wǎng)課。

④盡管條件艱苦，女孩還是認(rèn)真完成了每一天的網(wǎng)課內(nèi)容，還經(jīng)常給老師留言提問。

⑤照片中的女孩叫XXX,在湖北省宜昌市讀一年級(jí)。女孩一家經(jīng)營著一個(gè)賣鹵菜的攤位。

⑥照片傳出不久后，不少網(wǎng)友都紛紛為女孩的學(xué)習(xí)熱情點(diǎn)贊。

A.①③④⑤②⑥               B.⑤②⑥③①④

C.①⑥③⑤②④               D.⑤①③②④⑥

23.不少校內(nèi)學(xué)生看了你編輯的故事后，感觸頗深，紛紛在評(píng)論區(qū)留言。以下選項(xiàng)中不適合出現(xiàn)在評(píng)論區(qū)里的是（     ）（3分）

A.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”加油吧，湖北女孩！

B.“世上無難事，只怕有心人”加油湖北女孩，你一定能行！

C.“盡信《書》，則不如無《書》”為努力的湖北女孩點(diǎn)贊！

D.“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”湖北女孩，你最棒！

24.身為初三學(xué)子的小A最近沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲難以自拔，作為小A好友的你看在眼里急在心里，決定利用這組照片中的故事，好好勸說一下的你的好友，你會(huì)怎么勸？（60字左右，5分）

四、作文（60分）

25.題目：回眸初三                                                                           

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。