2021浦東初二期中語文卷及答案

日期：2021-11-10 10:02 點(diǎn)擊：

2021學(xué)年浦東新區(qū)xx學(xué)校

第一學(xué)期初二語文期中試卷

(完卷時間：100分鐘     滿分：100分)

一、文言文（26分）考生注意：答題時，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無效。

（一）默寫（10分） （每題2分）

1.                  ？煙波江上使人愁。  《黃鶴樓》

2. 冰霜正慘凄，             ?！?/span>贈從弟（其二）》

3.               ，路遠(yuǎn)莫致之。  《古詩十九首》

4. 庭下如積水空明，_______________,……（《記承天寺夜游》）

5. 春天來了，小文望著活躍起來的鳥兒們，禁不住想起《錢塘湖春行》中“____________，______________”兩句。

 

（二）閱讀下面短文，完成6-9題（8分）

                      【甲】三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕???多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

6.【甲】文作者是            （人名），【乙】文“答謝中書書”中加點(diǎn)字“書”的含義是       (2分)

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）

  雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

                                                                    

8.下列對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A. 甲乙兩文的景物非常優(yōu)美，都表現(xiàn)了山高水凈的特點(diǎn)。

B. 甲乙兩文寫景時都運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法，突出了景物色彩。

C. 甲乙兩文都寫到猿鳴，表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒。

D. 甲乙兩文都抒發(fā)了對祖國奇山異水美景的喜愛與贊美之情。

9. 兩篇文章運(yùn)用不同手法描繪了聳入云端之景，其中【甲】文從側(cè)面表現(xiàn)的句子 “               ，                 。” 與【乙】文從正面表現(xiàn)的句子“高峰入云”有異曲同工之妙。（2分） 

（三）閱讀下文，完成10-13題（8分）

  張翥少時，負(fù)其才雋^①，豪放不羈，不以家業(yè)屑^②其意，其父以為憂。翥一旦翻然改曰^③:“大人勿憂，今請易業(yè)矣。”乃閉門讀書，受業(yè)于江東大儒李存先生，以詩文知名一時。

    孛羅帖木兒^④之入京師也，命翥草詔^⑤，削奪擴(kuò)廓帖木兒官爵，且發(fā)兵討之，翥毅然不從。左右或勸之，翥曰:“吾臂可斷，筆不能操也。”天子知其意不可奪，乃命他學(xué)士為之。

（選自《元史》，有刪改）

【注釋】①雋:同“俊”。 ②屑:認(rèn)為值得(做)。③一旦:一天。翻然改:迅速而徹底地改變。④孛羅帖木兒:魏王阿木哥之子，元末軍事家、政治家、權(quán)臣。下文的“擴(kuò)廓帖木兒”是元末蒙古名將。⑤草詔:擬寫詔書。

10.解釋加點(diǎn)字。（2分）

（1）負(fù)其才雋，豪放不羈（         ）

（2）命翥草詔（           ）

11.對畫線句解釋最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（     ）（2分）

A.大人不要擔(dān)憂，從現(xiàn)在起（我）請求您給我布置容易的作業(yè)吧。

B.大人不要擔(dān)憂，從現(xiàn)在起（我）請求您改變對我的學(xué)業(yè)要求吧。

C.父親不要擔(dān)憂，從現(xiàn)在起請讓（我）改變自己行為重新開始吧。

D.父親不要擔(dān)憂，從現(xiàn)在起請讓（我）改變自己（專注于）學(xué)業(yè)吧。

12.第二段“天子知其意不可奪”中的“意”，指張翥                  、

__________________的精神。（2分）

 

13.張翥從少時到后來的變化，給我們什么啟發(fā)？（2分）

_________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文（26分）

（一）閱讀下文，完成第14—17題（11分）

點(diǎn)破銀花玉雪香

①正當(dāng)早春余寒猶烈，白玉蘭花就熱熱鬧鬧地開起來了，滿樹瓊瑤，隨風(fēng)飄香，使剛剛蘇醒的春天充滿了勃勃生機(jī)，故其又有應(yīng)春花、玉堂春之稱。明代畫家、詩人沈周對它贊譽(yù)備至：“翠條多力引風(fēng)長，點(diǎn)破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。” 白玉蘭深得世人青睞。

②白玉蘭屬木蘭科落葉喬木，樹干高大，從8米至20米不等。枝條稀疏、粗壯、修長，一枝一花，且皆著于枝梢?；ㄓ芯虐陣蓤A形，盛開時，枝頭上綴滿白色小酒杯。它先花后葉，“花落從蒂中抽葉，特異他花”?！稄V群芳譜》載：“玉蘭花九瓣，色白微碧，香味似蘭，故名。”花期因地域不同而有差異，在昆明12月便開花，到廣州需1、2月才綻放，上海、北京這些地方開花要到3、4月間了?；ㄆ陂L則20天，短則10天。白玉蘭以樹大花繁稱奇逞勝，巨大的樹冠，可以籠蓋一庭，花朵開放時節(jié)，如雪丘玉峰；成林成片的白玉蘭花開，如“玉城雪嶺”或“白云伏地”，其勢令人嘆為觀止。

③白玉蘭原產(chǎn)長江流域，栽種的歷史可追溯到1500年以前的唐代，后引種到我國南方和北方地區(qū)。性喜向陽、濕潤之地，適宜于中性或偏酸土壤，栽種地域范圍較廣，所以，作為名貴觀賞樹種，現(xiàn)已被引種到世界各國。

④白玉蘭除作為觀賞植物備受人們推崇之外，還有許多重要的用途，具有實(shí)用價值。它可以凈化我們的生存環(huán)境。它抗煙吸塵力很強(qiáng)，是一位拒腐自潔的勇士，玉蘭樹周邊 70 米以內(nèi)的空氣可以達(dá)到“天然氧吧”的清潔水平。樹皮、樹葉和花朵可提制芳香浸膏。微信公眾號：沈姐的語文課堂?；ǘ渲泻心咎m花堿、生物堿、望春花素等十來種成分，具有祛風(fēng)散寒通竅、宣肺通鼻的功效，可治療頭痛、鼻塞、急慢性鼻炎、細(xì)菌性皮炎等癥，而其果實(shí)則可榨取工業(yè)用油。

⑤歷代詩人、畫家都喜歡以玉蘭為題詠之畫之，更注重其內(nèi)在的氣質(zhì)品性。明末王孫朱耷，在亡國后，決意不與清廷相媚，或僧或道，保持獨(dú)立的人格。他畫白玉蘭，往往有自潔之警，不肯喪其氣節(jié)。他此類題材的畫，以寒春為背景，寥寥幾根勁挺的枝條，花形的線條苦拙而有棱角，獰厲不屈，花色銀白如雪，一掃柔媚豐腴的舊制。他的題畫詩，語含譏諷，體現(xiàn)一種狂傲之態(tài)。

⑥齊白石也愛畫玉蘭花，他74歲時畫的一幅《玉蘭、海棠、牡丹》，玉蘭高聳直上，伸出畫外，樹前是牡丹，樹后為海棠，紅花綠葉襯著一樹潔白的玉蘭花，滿幅生機(jī)，耐看極了。齊白石的玉蘭花，是他人格的外現(xiàn)。在他享譽(yù)京城時，謝絕了到清宮去當(dāng)御用畫家；在抗戰(zhàn)時期，他力辭漢奸、高官上門來買畫，并不去領(lǐng)取日本人分配給他的烤火煤……表現(xiàn)了一位志士的貞節(jié)操守，令人仰視?。ㄓ袆h改）

14. 從全文看，作者說“白玉蘭深得世人青睞”，是因?yàn)棰倬哂杏^賞價值；

②_______________③_______________。（2 分）

15.第⑥段運(yùn)用__________的說明方法，其作用是_________________（3分）

16. 下列說法正確的一項(xiàng)是（    ）（2 分）

A. 白玉蘭屬木蘭科落葉喬木，樹干高大，先長葉后開花。

B. 白玉蘭原產(chǎn)于南方，后引種到北方及全世界。

C. 白玉蘭性喜向陽、濕潤之地，適宜于中性或偏酸土壤。

D. 白玉蘭花朵中含有木蘭花堿、生物堿、望春花素等十種成分，具有祛風(fēng)散寒通竅、宣肺通鼻的功效。

17. 市花代表一個城市獨(dú)具特色的人文景觀、文化底蘊(yùn)、精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一。白玉蘭為上海市市花，請結(jié)合本文填寫下表，了解其豐富意蘊(yùn)。（4分）

白玉蘭特點(diǎn)		象征意義
花季	⑴	⑵
花形	似杯，碩大，傲立枝頭	⑶
花色	⑷	清白立世、堅守節(jié)操

 

（二） 閱讀下文，完成18-22題（15分）

我在第三棵樹下等你

①記得中考那年,學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候,他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時,沒想到那么熱,手一抖,碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,氣呼呼地回了房間。

②第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時,黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳,可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然,我到家沒多久,他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽:“女兒回來沒?”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著?”他如釋重負(fù)地說：“人太多了，沒看清。”

③后來,順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有,倒像是約會，我把字條扔在桌子上。沈姐的語文課堂。放學(xué)了,我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊,正死死地盯著校門口看，我一低頭,又走了過去?？斓铰房诘臅r候,我回頭望望，他還在那兒身軀前探,我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

④人流在減少,他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了,只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說:“你一個女孩子，自己走夜路,出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走,心里卻不以為然。再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融,無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑤畢業(yè)了,果然如爸爸所言,我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!

⑥爸爸的愛傷害了我的自尊,可我找不到拒絕的理由。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

⑦好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找,給親戚打電話,從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿中,我終于明白我多么害怕失去他。

⑧一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。其實(shí)我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風(fēng),在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運(yùn),相對那些失去后痛哭流的tì人,畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去,涂上更繽紛的顏色。

18.根據(jù)拼音填寫漢字。（1分）

    痛哭流tì（         ）       

19.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。（5分）

時間	事件	“我”的心理（情感）
中考那年	爸爸因“我”將湯碗掉地上有點(diǎn)生氣	（1）
	（2）	想讓他著急
高中時	（3）	小心翼翼又疙疙瘩瘩
畢業(yè)后	爸爸辛苦為我找工作	（4）
爸爸患病	（5）	/

20.賞析第③段加點(diǎn)字“盯”的表達(dá)效果。（3分）

                                                                 

21.第④段劃線句運(yùn)用了      修辭手法，其作用是                 

                                                          （4分）

22.對最后一段劃線句理解不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A.用比喻形象地表現(xiàn)“我”認(rèn)識到父愛的可貴。

B.流露出“我”歉疚自責(zé)和痛苦絕望的心情。

C.表達(dá)了“我”想要彌補(bǔ)挽回與父親的關(guān)系。

D.從結(jié)構(gòu)上來說，突出中心，照應(yīng)標(biāo)題。

三、綜合運(yùn)用（6分）

    誠信是社會的基石，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個人都應(yīng)以誠為本，誠信做人。為此學(xué)校開展“我與誠信有個約會”的綜合實(shí)踐活動，請完成以下任務(wù)。

23.任務(wù)一【探“信”意】 

《說文解字》：“信，誠也。從人，從言。會意。”本義是語言真實(shí)。后引申為誠實(shí)有信用。小語同學(xué)從“信”的字源出發(fā)，了解“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵，探究“信”的現(xiàn)代意義。下列詞語中“信”的意思表示誠實(shí)有信用的一項(xiàng)是（    ）（1分）

A．講信修睦   B．將信將疑   C．信手拈來   D．杳無音信

24.任務(wù)二【訪“信”者】

據(jù)《大河報》2月8日報道， 2月5日凌晨3點(diǎn)，新密市一學(xué)生陳奕帆騎電動車撞上停在路邊的寶馬車，導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞，車身多處劃傷。肇事后，該學(xué)生留下一封道歉信，然后用道歉信包著身上全部的311元現(xiàn)金，粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天，車主薛戰(zhàn)民開車時，發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢，被感動。他報了警，希望警方找到這名學(xué)生，將錢還給對方并資助其一萬元“助學(xué)金”。這則“窮有信、富而仁”的事跡令人動容。如果派你去采訪這位同學(xué)，你會提什么問題？ （2分）

                                                                 

25.任務(wù)三【種“信”果】

    為了配合學(xué)校的這次活動，班級舉行了以“誠信”為主題的演講比賽，請你寫一組50字左右的排比句作為演講的結(jié)束語。（3分）

                 

四、 寫作（42分）

魯迅先生收藏了藤野先生訂正過的講義，因?yàn)檫@些講義中留存了許多珍貴記憶。在你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷中也有許多記事本、作業(yè)本、改錯本、課堂筆記本、日記本……那些大大小小的本子上，記錄著你的生活，寄托著你的情感，見證著你的成長，承載著你的夢想……請你將“那       本上，滿是回憶”補(bǔ)充完整，寫一篇650字左右的記敘文。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

 

2021學(xué)年第一學(xué)期初二語文期中參考答案

一、文言文（26分）

（一）默寫（10分） （每題2分）

1. 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

2. 終歲常端正

3. 馨香盈懷袖

4. 水中藻、荇交橫

5. 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

（二）閱讀下面短文，完成6-9題（8分）

6. 酈道元    信（2分）

7. 即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。   （2分）

8. C（2分）

9. 自非亭午夜分，不見曦月（2分）

（三）閱讀下文，完成10-13題（8分）

10.（1）依恃，憑仗   （2）命令（2分）

11.D（2分）

12.不畏強(qiáng)權(quán)   堅守正義（2分）

13.人只要下定決心，知錯能改，一定能有所成就。（2分）

二、現(xiàn)代文（26分）

（一） 閱讀下文，完成第14-17題（11分）

14. ②具有實(shí)用價值 ③具有文化審美價值（蘊(yùn)含內(nèi)在氣質(zhì)品性）（2分）

15. 舉例子（1分）列舉了齊白石畫玉蘭的事例，具體地表現(xiàn)了詩畫中玉蘭花所突顯出來的人格，進(jìn)而說明了玉蘭花的審美文化價值。（2分）

16.C（2分）

17.（1）春季  （2）勃勃生機(jī)（3）獨(dú)立自潔，堅貞不屈 （4）色白微碧（各1分）

（二） 閱讀下文，完成18-22題（15分）

18. 涕  （1分）

19. （1）氣惱  （2）放學(xué)時我故意不讓爸爸接到我  （3）我和爸爸相互擰著，我要學(xué)文科，他讓我學(xué)理科  （4）自卑（躲藏）  （5）我想要挽回與爸爸的關(guān)系（各1分）

20.運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了爸爸接女兒放學(xué)時擔(dān)心看不到女兒、生怕錯過的認(rèn)真樣子，表現(xiàn)了爸爸對女兒深深的愛。（3分）

21.夸張（1分） 突出爸爸對女兒故意躲避的憤怒（1分），表現(xiàn)了爸爸對女兒的擔(dān)心及真摯的父愛（2分）。

22.B （2分）

三、綜合運(yùn)用（6分）

23.A （1分）

24.示例：①陳奕帆同學(xué)，你當(dāng)天撞車時到底是什么情況，之后又是怎么考慮要留道歉信的？②你撞的這輛車很貴，你就不怕車主會訛詐你嗎？③你當(dāng)時完全可以一走了之，你為什么沒有這樣做呢？（2分）

25. 示例：誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。同學(xué)們，讓我們播下誠信的種子，讓誠信之花絢麗綻放吧！（3分）