一、從詞語的表現(xiàn)手法分析

①運(yùn)用修辭，通常會運(yùn)用比喻，擬人，夸張等

例1：像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣，這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。

“吸吮”一詞用擬人化的寫法，很生動的表現(xiàn)了被窩能夠給人帶來溫暖。

②疊詞

例2：課文《春》中“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話中“嫩嫩的，綠綠的”運(yùn)用疊詞有什么表達(dá)作用？

“嫩嫩的”突出小草質(zhì)地柔嫩的程度，“綠綠的”突出小草的顏色和綠的程度。

③貶詞褒用

例3：分析下列句子中詞語的表達(dá)效果。

仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

分析“挑逗”的表達(dá)效果。

“挑逗”一詞在句中貶詞褒用，表示“嬉戲”的意思，生動形象的寫出了紫藤蘿花的活力，表現(xiàn)了“我”對花的喜愛和贊美之情。

④化靜為動

例4：仿佛像踴躍的鐵的獸脊似的。

“踴躍”原為動詞，在句中作形容詞，把靜物寫活了，形象地寫出了“山”連綿起伏的形狀。既寫出了航船速度之快，也表達(dá)了“我”歡快迫切的心情。                                                                                

⑤化無形為有形，或化抽象為具體

例5：有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。

題目：仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里。(3分) 

“彈性”一詞用得生動傳神。把無形的冬天的風(fēng)寫得具體可感，賦予它無限的生機(jī)和活力。也表達(dá)了對小鳥的喜愛之情。意思對即可。

⑥詞性轉(zhuǎn)化，比如名詞做動詞，形容詞做動詞

例6：像口袋狀的被子吸吮著火炕的熱氣，這樣鉆進(jìn)去時(shí)就不冰人肌膚。

“冰”是名詞作動詞用．寫被窩沒有經(jīng)過“焐”的環(huán)節(jié)而給人特別寒冷的感覺，非常貼切。

圈點(diǎn)詞語，如果沒有使用任何表現(xiàn)手法或者技法，如何分析？

答題思路：

本義+語境義（引申義或者語境義）+ 描寫對象的特點(diǎn) + 作品中人物的思想感情或者品質(zhì)

二、修辭句：

例：陽光雖然沒能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。

方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句 中，用自己比較通俗的語言復(fù)述句子的意思。

常見答題形式：

運(yùn)用        的修辭手法， 寫出了         的特點(diǎn)，表達(dá)了作者         的思想感情。

三、從描寫的角度

（1）從人物的語言、動作、心理等描寫，回答人物描寫的作用；

方法：本句運(yùn)用了語言（動作、心理……）描寫，刻畫了人物的某種性格特征。（描寫＋對象＋特征（性格）

（2）從環(huán)境描寫，回答環(huán)境描寫的作用。

方法：環(huán)境描寫六大主要作用

四、表現(xiàn)手法

主要手法有：對比、襯托、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情等

五、句式

A、常式句、變式句

表達(dá)效果：突出強(qiáng)調(diào)

B、整散句/長短句

表達(dá)效果：錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感

【練習(xí)鞏固】

父親

⑤街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“老鄉(xiāng)，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。……”“什么?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟了父親一眼。“昨天……。您沒看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實(shí)得多嗎?”父親小心翼翼地說。“那我不管，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚實(shí)。”那人沒有絲毫加錢的意思。“今天下雪了，道遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。

⑥我看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過去，又把那張錢往地上一扔，丟下一句話“拿去吧！”

⑦風(fēng)裹著雪吹過來，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)，等我走過去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來，對那人說了一聲“多謝了!”然后拉著我默默地離開。

1、第⑦段“父親愣愣地站著，……緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里”。請說說加點(diǎn)詞的語言表現(xiàn)力。（4分）

1、(4分)“愣愣”生動地寫出了父親受辱后驚呆而生氣的神情。“緩緩”生動地寫出了父親氣憤又無可奈何的動作。

老汪栗子

⑥每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽?wèi)蛞惶臁?rdquo;或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細(xì)膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當(dāng)?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個(gè)交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”

⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因?yàn)槔陷吶苏f，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。

⑧老汪每年收栗子時(shí)，都要在山區(qū)幫扶兩三個(gè)剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個(gè)山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。

2．文章結(jié)尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達(dá)效果？（2分）

2、“悄悄”一詞寫出老汪樂于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛心。（2分）

鄉(xiāng)村一樹寂寞紅

“七里黃泥紅樹崗，西風(fēng)果熟一村香。”秋天的下午，陽光暖暖的照著，涼涼的西風(fēng)吹著，吹皺了一池秋水，吹藍(lán)了明凈高遠(yuǎn)的天空，吹紅了一樹樹的柿子，也吹起了游子滿腔思緒。

當(dāng)柿子紅了的時(shí)候，我總會想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的柿子。家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚(yáng)，一幅幅“柿”情畫意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫馨的回憶悄無聲息的彌漫開來……

每到春天，春姑娘踩著春風(fēng)的鼓點(diǎn)親吻著大地，喚醒了小鳥，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹。柿樹嬌嫩的枝條從樹上鉆出來，青翠欲滴，煞是好看。不幾天，柿樹就開花了，花很小，有黃色的，有橙黃色的?；ǘ潆m小，但小巧玲瓏，精致可愛，朵朵似嬌俏可人的小姑娘。

點(diǎn)點(diǎn)的清香氤氳，偶爾有蝴蝶飛來，縈繞其間；間或蜜蜂來訪，流連其中。一陣春風(fēng)細(xì)雨，滿地落花。這可讓孩子們高興壞了，女孩子就用馬尾巴草把柿子花一朵一朵的串起來，編成花環(huán)，帶在頭上；做成手鏈，帶在手上，或者串一串長長地，制成花冠，那嫣然就是花仙子了，個(gè)個(gè)心里樂開了花。

夏天，墨綠的葉子覆蓋了全樹，青色的小柿子頂著帽子藏在樹葉里，如果你不仔細(xì)看的話，你很難發(fā)現(xiàn)它們。整個(gè)初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉兒們一同長大。我們就在樹下玩耍，歡鬧聲中，盛夏已過，秋像藏貓貓的頑皮孩子，一下子竄到面前，調(diào)皮的笑著，伴著鬼臉。再看柿樹，青澀的柿子，已慢慢的變成橘黃色，像剛學(xué)會變臉的頑童，狡黠的笑著，站在枝頭，跳著，鬧著，直到把枝頭壓彎了才肯罷休。

“立秋胡桃白露梨，寒露柿子紅了皮”。深秋時(shí)分，柿子樹上的葉子慢慢地變紅了。從遠(yuǎn)處看，仿佛一團(tuán)燃燒的火，美麗極了。青綠的柿子變成了金黃色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黃變得紅通通了，霜降過后，樹葉開始凋零。黃柿子慢慢被秋風(fēng)染紅了臉蛋。柿葉，紅中透綠，綠中帶黃，一片片隨秋風(fēng)飄落，又經(jīng)過幾場銀霜，當(dāng)你想要留戀那一樹紅葉，它卻早已落光，只剩一樹紅透了的柿子，像一盞盞漂亮的紅燈籠似的，又像一個(gè)肥嘟嘟的小娃娃，可愛極了。

火紅的柿子，掛滿了秋的情愫，點(diǎn)燃了秋的色彩，裝點(diǎn)著秋亮麗的風(fēng)景，深秋柿子紅，柿柿如意，紅了人們的心情。秋天漸行漸遠(yuǎn)，滿樹紅通通的柿子，軟軟的，像極了嬌美的小姑娘，羞答答的抿著嘴，偷窺著偶爾路過鄉(xiāng)村的面孔。

童年的柿樹伴隨移民搬遷的進(jìn)一步深入，寂寞孤獨(dú)地守望著鄉(xiāng)村，缺了人們呵護(hù)，村里的那些柿子樹，葉子都疏疏落落的了，有點(diǎn)干枯萎頓的卷著，樹上柿子高懸，沒人采摘，成了鳥雀們的美餐。秋風(fēng)乍起，一陣陣的寒風(fēng)吹過，紅紅的柿子搖曳枝頭。有些柿子在樹上呆得不耐煩起來，便撲通一聲，墜在地上，鉆進(jìn)草叢。唯有那些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時(shí)時(shí)溫暖著游子的心。

秋風(fēng)一陣緊似一陣，只有那一樹火紅的柿子寂寞的掛在枝頭。

這一樹寂寞紅，獨(dú)守鄉(xiāng)村，令人傷感。忽而一只喜鵲，從云層飄搖而至。它緩緩地繞樹頂飛了一圈，幽幽飛落于那一樹柿子樹上，輕輕地喙了兩口，忽地抬起頭來，“佳佳”地叫著，似在呼朋引伴。不一會兒，就飛來好多喜鵲，興高采烈的喙著，叫著。哦，如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。

3.賞析下面句子中加點(diǎn)的文字。（4分）

①春姑娘踩著春風(fēng)的鼓點(diǎn)親吻著大地，喚醒了小鳥，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹。

②如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。

3. (1)運(yùn)用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鄉(xiāng)村春天到來時(shí)的和煦、溫暖、快活、輕柔，給大地帶來了勃勃生機(jī)。

（2）運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象的寫出了家鄉(xiāng)火紅的柿子紅成一片的燦爛景象，也流露出寂寞紅已成為作者對家鄉(xiāng)的一種美好寄托。

尋找

    （1）那些年，我一直活在驚恐的尋找里。

    （2）雨后的黃昏，對面的山坡上，成群的牛羊從坡上俯沖下來，一腳腳，都踩在村莊忙得有些錯(cuò)亂的神經(jīng)上。

    （3）夕照漫過，一場尋找就要開始了。

    （4）父親說，你去看看咱家的羊都回來了沒有，我去井臺上飲牲口。

    （5）父親的話，我哪敢怠慢，一口氣跑到家。羊們正循著里巷的石板路，昂首挺胸地往家走。1，2，3，4，5，6，不對，少1只。我一關(guān)院門，趕緊往鄰居家跑。

    （6）大奶奶，你們家羊多不？我看看啊，不多。一句回答很快隔著墻扔了出來，大奶奶永遠(yuǎn)這么利索。

    （7）三姑夫，你家羊多不？我跳進(jìn)他家的羊圈，一數(shù)，他家的羊不多不少，正好。

    （8）我有些沮喪。

    （9）到了李神七家，他媳婦神神叨叨的，一天到晚，只拜神鬼，不管牛羊的事。我就納悶了，一個(gè)從來不管牛羊的人家，居然牲口一頭也沒少過，你說，這該找誰說理去。

    （10）李神七，你家的羊多不？不知道，你自己去看！是李神七媳婦的回答，隔著耳窗傳過來，遙遠(yuǎn)，蒼涼，冷得觸不到一點(diǎn)溫暖。

    （11）看就看。我一進(jìn)她家羊圈，氣就不打一處來。我家那只羊就在她家那只老羊的屁股后面，我一把把它拽住，狠狠地罵了一句。它“咩”地低號了一聲，就乖乖地跟我出來了。也難怪，那只老羊是它媽媽，年初，父親把它從李神七那里買過來，都七八個(gè)月了，它還是不認(rèn)我家家門。

    （12）它只認(rèn)媽媽。

    （13）把羊趕回家，把圈門扎好。父親回來了。父親說，趕緊，咱家的騾子沒回來，得去找。你去蘆草溝，我去黑山子。

    （14）我的心突突突，驟然間狂跳不已。又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了!一邊罵，我一邊狂奔，看著即將暮色四合的山野，我急得都快哭了。

    （15）雨后的蘆草溝水汽濕重，我一邊瞪大眼睛往四下里尋覓，一邊張開耳孔，極細(xì)致地聽。我家的騾子愛打響鼻，如果它看到我來了，或許會友好地暗示一下子。但是，沒有。巨大的寂靜，壓得人有些喘不過氣來。

    （16）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。我朝空空的山谷喊了一嗓子，我也不知道是想喊我家的騾子，還是想壯壯膽子，但回響傳來，聲調(diào)古怪而尖利，仿佛是另一個(gè)什么可怕的東西朝我喊了一嗓子，我有點(diǎn)害怕。不找了，活該它！我三步并作兩步開始從溝岔里往出退，起先是大步流星，后來干脆變成了跑。窸窸窣窣的聲響里，仿佛是萬千怪獸，跟在我后邊，不遠(yuǎn)不近，甩也甩不掉。

    （17）我一口氣跑回家里。院子里，母親在喂豬，父親就著燈光，在磨鐮刀。我拖著哭腔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向父親稟告：沒有，蘆草溝我都找遍了，就是沒看見咱家的騾子。我咬緊牙關(guān)，撒了個(gè)謊。父親頭也沒抬，只簡單回了一句：哦，你說騾子啊，它早自個(gè)兒回來了，飯?jiān)诳簧?，你去吃吧?/span>

    （18）仿佛什么也沒有發(fā)生過。之后，母親出來進(jìn)去，一趟一趟地為豬添食，把一面鍋刮得咣當(dāng)亂響。父親則依舊埋著頭，嚯——嚯——節(jié)奏鏗鏘地磨著他的鐮刀。

    （19）只剩下氣喘吁吁的我。

    （20）直到現(xiàn)在，我在夢境里，依舊在不停地尋找著。不是我家少了只羊，就是騾子跑得沒了蹤影。有時(shí)候，內(nèi)容會稍稍變換到高考上，同學(xué)們倏忽間都進(jìn)了考場，而我，卻無論如何也找不到屬于自己的那個(gè)考場；或者，答著答著，突然沒了筆，怎么找也找不著。然后，畫面一轉(zhuǎn)，又回到了村莊里，李神七的媳婦走出家門，面色凝重地對我說，我沒見你家的羊。

    （21）那，我家的羊呢？我家的羊在哪里？我一急，趕緊跑啊，找啊，直到嚇醒自己。

4．結(jié)合語境，品味下列語句，說說加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的妙處。（4分）

  （1）又沒回來，王八蛋，又野到哪兒去了！

  （2）連遠(yuǎn)山上最后一抹亮色也消失了，咕咚一聲，村莊掉入到無底的黑夜里。

4、（4分）（1）一連兩個(gè)“又”字寫出了牲口沒回來、“我”要去尋找是經(jīng)常的事，表現(xiàn)了“我”著急、抱怨、無奈的心理。

（2）“咕咚一聲”和“掉入”生動傳神地寫出了天色瞬間變黑，表現(xiàn)了“我”在黑夜中仍找不到騾子的恐慌。

燃燒的木棉

①在更遠(yuǎn)的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

②在一個(gè)下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點(diǎn)也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團(tuán)火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團(tuán)熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個(gè)明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時(shí)那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。

④在這個(gè)木棉花盛開的時(shí)節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠(yuǎn)的情思。

⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時(shí)晴時(shí)雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團(tuán)團(tuán)淺黃色的煙霧，遇到大雨時(shí)，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。

5．簡略分析下邊這句話中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）

偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。

5.①使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用，流露出了作者對木棉花的喜愛。（意對即可）